如何培養(yǎng)會生活懂生命的孩子

評價：這原本就是風(fēng)風(fēng)雨雨,重要的是如何跨越面對風(fēng)雨,孩子有終究會離開學(xué)校,還原成一個人,馬上就要去面對嚴(yán)酷現(xiàn)實的生活,所以要有生命,有夥伴朋友,如果擁有這些特質(zhì),就會有機(jī)會!

聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機(jī)率,今天能與大家見面,希望大家把緣分放在心上
學(xué)習(xí)看到孩子的優(yōu)點 
一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點,這些年透過自己不斷學(xué)習(xí),我漸漸看到的是白色的部份.孩子若有85的優(yōu)點,15缺點,大部分的家長都忘記看見他的優(yōu)點好處.所以,有位心理學(xué)家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」 有個「比馬龍」定律就是:你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人. 
發(fā)明電燈的愛迪生,當(dāng)學(xué)校的老師都放棄他,認(rèn)為他一無可取,把他帶回家交給他媽媽時說:「笨蛋還給你」,愛迪生的媽媽卻對他說:「別人看不起你,媽媽覺得你不錯」.因此看孩子的角度不同,結(jié)果就會不一樣,重要的是讓孩子有自信. 
我曾經(jīng)在精神病院輔導(dǎo)過一位臺大醫(yī)科畢業(yè)的病人,透過對談了解他的成長歷程,發(fā)現(xiàn)他從到高中從未得過第2名,從中讓我體認(rèn)到承受高壓力(高處不勝寒)的人容易失敗且敗得很慘!

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其實失敗可以帶給人經(jīng)驗和閱歷,兩者加起來則形成智慧;我們究竟是要培養(yǎng)孩子成為會讀書的人還是有智慧的人 
培養(yǎng)孩子成為具有智慧(思考,想像,創(chuàng)造力)的人 
會讀書的人,是從對的答案里作出對的答案(擁有的是記憶力);有智慧的人,是從對的答案里找出錯的地方,或是從錯的答案里找到對的地方(擁有的是思考想像和創(chuàng)造力) 
會思考,會動腦的人可能在學(xué)校的表現(xiàn)差強(qiáng)人意,然而記憶無法長久,因為我們的腦總是重復(fù)在作記憶和遺忘的工作,許多的答案也隨著時空變化而有不同. 
現(xiàn)有科學(xué)知識在8年內(nèi)許多都被新的結(jié)果推翻,例如玉山的高度隨著地殼變動而改變,每年實際高度都不同;1904年萊特兄弟發(fā)明飛行器才開始有「飛」的名詞產(chǎn)生;過去速度是低音速,目前是高音速,將來可能是光速.因此,記那麼多東西干嘛 腦袋如果背太多東西,就不可能想很多;若只會背,不會想(思考),腦子就好像被水泥糊起來一樣. 
曾經(jīng)有記者問過我, 我對孩子的期望是什麼,我不假思索地回答:健康.快樂和記得愛我.許多人是用錢養(yǎng)孩子,不是用心;近自己一直在想:有天我老了,會希望孩子怎麼對我 他們以後會有什麼記憶 會想到爸爸給過他什麼 你想到孩子的又是什麼 我會希望我的孩子能夠想到好多好多,例如:我和兒子是一起騎腳踏車,泡湯,爬山,溯溪的好朋友.然而,有人每天的生活模式是:早上刷牙,洗臉,罵小孩,晚上是吃飯,沐浴,更衣,罵小孩,希望大家和孩子之間不是這樣的朋友. 
教育的目的是教他成為一個人 
教育的目的歸要一句話是教他成為一個人. 
我們反省一下自己的生活是這樣嗎: 
1.每天忙得像豬,每天作牛作馬(動物) 
2.每天活得像機(jī)器(會動的人,會走路的僵屍,還是年輕的老頭 ) 
你的偉大的貢獻(xiàn)只是工作嗎 我們讀了那麼多書是為了工作 還是為了生活 很多人生活就是拚命讀書,努力工作,拚命賺錢,後是養(yǎng)病. 
讀書和工作并沒有直接的關(guān)系,并不是很會讀書就會當(dāng)總經(jīng)理,它所靠的是能力;生活就是一種能力(耐),讀書和錢只是一個媒介,終的目的是懂得生活,也可說是為了編織一個夢想,一個活生生的夢,快樂有趣的夢. 
生命是一種慈悲喜舍 
生命是一種慈悲喜舍,這比讀書更重要,會成為一輩子受用的資產(chǎn),也是現(xiàn)今社會所欠缺的東西.的人不慈悲就沒有用,醫(yī)生不慈悲,對病患不能視病猶親,就對社會無用;的化學(xué)家不慈悲,制造毒物來害人就是恐布分子,也對社會無用. 
我有個朋友是醫(yī)師,他說他每天開藥時都很掙扎,為了平衡自己,他在開藥的同時,也提供養(yǎng)生資料給病人,希望他們身體健康下次別再來. 
其中有個養(yǎng)生方法是:天天要運(yùn)動;好好睡個覺;慢慢吃頓飯. 
有人一早起來就喝咖啡和茶,難道一早起來還這麼累嗎 不健康的人,脾氣會不好,就不會以身作則. 
近的詐騙事件頻傳,他們都是很聰明的人,像我就想不出來這種騙術(shù),如果把他們的聰明才智用在正途該有多好.因此,未必有用,有用必定,希望社會不要充斥著而無用的人.有用的孩子或許他們很質(zhì)樸,但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」. 
培養(yǎng)孩子的內(nèi)在智慧 
人有外在智慧與內(nèi)在智慧,外在智慧指的是和,內(nèi)在智慧則指動機(jī)(即主動學(xué)習(xí)的能力)這是孩子將來智慧的源泉,包含慈悲,尊重和理性. 
隋文帝至清乾隆總共出了868個,每個幾乎都沒有什麼出息;曹雪芹(紅樓夢作者),李時珍(本草綱目作者)等人都是落第的書生:因為曹雪芹的文思澎湃(思考創(chuàng)意取向)因此無法符合八股的科舉制度(記憶取向) 
另外,興趣也很重要(如果沒有興趣作一份工作,很難做一輩子),職業(yè)只是努力讀書謀求生活的工作(會想退休);志業(yè)則是很喜歡做很開心的工作(永不退休),而慈悲就是一種志業(yè),希望我們能夠培養(yǎng)孩子能以志業(yè)的心情去做工作 
教孩子閱讀自己和大自然二本書 
有位哲學(xué)家說:教孩子要讀二本書:一本是自己,一本叫做自然.希望孩子能夠來閱讀這兩本書,不單用眼睛. 
本書讀自己,就是指興趣,性向,能耐,能夠演活自己演好自己的人生(擁有自身獨(dú)特性). 
有些人是大器晚成者,例如非洲之父史懷哲,他考不上,後來是因為拉了一手好手風(fēng)琴,一位校長破例讓他在該校讀書,他主修歷史,自修文學(xué),30歲的時候才念醫(yī)科,38歲畢業(yè).老頑童劉其偉,他有許多頭銜,工程師,人類學(xué)家,冒險家,畫家,他在38歲才開始畫畫,66歲成名,他的一生活得豐富而精采!因此,有的人是大器晚成,有的人生是柳暗花明又一村,有時路轉(zhuǎn)個彎會更好,需要時間,當(dāng)累積到很豐富時,就會來到,就會水到渠成. 
很多人,小時了了大未必佳,因為他提早將自己的日月精華用光了;如果2歲就會吊單槓,對他的身體發(fā)展會有害處.記得有個長跑選手蒲仲強(qiáng)很早受矚目卻不能長久,有人提早上資優(yōu)生,但他們幾乎沒有童年的生活.例如:有個人12歲上哈佛,16歲畢業(yè)考上普林斯頓研究所,記者問他:你在哈佛大的經(jīng)驗是什麼 他回答:除了寂寞,還是寂寞. 
因此,我們不要用大人的角度來要求孩子,時候到了就會水到渠成,該你的就是你的! 
第二本書是大自然,不要只是教孩子看書,要多帶孩子看山看水,看古道幽徑,星星月亮,從自然中可以學(xué)習(xí)到很多書本學(xué)不到的東西. 
例如:臺風(fēng)來襲時,行道樹東倒西歪,躺下數(shù)萬棵,但森林中的樹往往佇立不搖,我發(fā)現(xiàn)其中的道理隱在自然的平衡哲學(xué)里,森林的樹枝干對稱而生,找著平衡的肌理,於是耐得住風(fēng)吹雨打,行道樹修修剪前,則弱不禁風(fēng). 
要給孩子一是活路(演活自己人生的路),二是退路,不會讀書硬要他讀書就會成為死路.人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂,因此只要他還存在(有呼吸)就有希望.就如同「失之東瑜,收之桑榆」的意思. 
不忘贊美孩子 
贊美可以用少的力發(fā)揮更大的,看到孩子的好處,就要去贊美他,他才會演好他自己,孩子會用父母所看到他的好處,演給父母看.例如:我女兒很喜歡烹飪,我贊美她:今天一定有一個仙女來過,不然怎麼會變出這麼好的東西出來 女兒就會越作越起勁. 
每天孩子一回來,我問的不是你在學(xué)校學(xué)了什麼 而是:有笑話嗎 現(xiàn)在兒子回到家就會對我說:今天有笑話,聽不聽 
「量力」而行,現(xiàn)在做不到,來日方長,日後有可能做得到,因此不要讓孩子永續(xù)的能力失去了,給孩子自信,他就會告訴自己:我行,我能,我再加加油!自己會為自己加油,未來就會有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的機(jī)會! 
將來的時代是創(chuàng)意取勝的時代,創(chuàng)意就是把兩個不相干的東西結(jié)合在一起,例如:WALKMAN就是結(jié)合Walk和Man的兩個概念而創(chuàng)造出來的;水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發(fā)明的;透明電梯是因為除了上下樓梯外,還想看風(fēng)景的想法而產(chǎn)生的. 
家長必須要常常聆聽孩子的心聲,當(dāng)孩子有時候突發(fā)奇想時,千萬不要罵他胡思亂想,而是叫他好好再想一想.家長是孩子的推手者,如何把孩子珍貴的東西引發(fā)出來,并將孩子從幻想慢慢導(dǎo)入現(xiàn)實是家長的責(zé)任. 
把孩子的體力健康找回來 
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路,擁有健康身體能夠讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生1.75倍的效率. 
建議每個家庭建構(gòu)一個運(yùn)動時間,我們家是騎腳踏車,兒子稱它為「發(fā)現(xiàn)臺北的秘密花園」,因為和他們一起騎腳踏車,我發(fā)現(xiàn)臺北的美,甚至發(fā)現(xiàn)住家(木柵)附近特別漂亮的地方和小湖泊.你對自己住的地方了解嗎 是否能夠讓孩子有美好的回憶 和他們一起去織夢 
和孩子一起編織夢想 
讀者文摘上有個故事:老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井.有個小朋友回家跟媽媽要5元,媽媽說我們一起做資源回收賺這5元.後來老師說上次我說錯了,鑿一口井應(yīng)該是5000元,於是那個小朋友號召全班同學(xué)一起做資源回收賺錢,加上企業(yè)的贊助,後完成了這個夢想!因此,不要小看孩子,他們有無限的可能性.希望每個父母能幫助孩子圓夢,在日常生活中只要給孩子機(jī)會,他們一定可以做得到! 
我和孩子一起去溯溪時,原本很擔(dān)心他的安全,有次他跑太快,不小心跌倒了,他反而告訴我這里有窟窿,你要小心喔!如果不給孩子機(jī)會,他的這種特質(zhì)(關(guān)心他人)會出不來! 
我會帶孩子和我去球場,自然而然他很喜歡球類運(yùn)動,也許多球技!也會自己看NBA(主動去學(xué)習(xí)),有次和一位年長者他故意比輸,他告訴我他讓他的(會為別人想) 
這原本就是風(fēng)風(fēng)雨雨,重要的是如何跨越面對風(fēng)雨,孩子有終究會離開學(xué)校,還原成一個人,馬上就要去面對嚴(yán)酷現(xiàn)實的生活,所以要有生命,有夥伴朋友,如果擁有這些特質(zhì),就會有機(jī)會! 
讓孩子開心一點,歲月轉(zhuǎn)瞬即過,這些事不趕快去做,以後就做不到!