蘇州博德語言培訓(xùn)

蘇州博德語言培訓(xùn)博睿知行 德名天下：以培養(yǎng)博大情操，睿智進(jìn)取的學(xué)生為目標(biāo)!

如何看電影 學(xué)雅思

    利用的原版英文電影學(xué)習(xí)英語，情景直觀，內(nèi)容生動(dòng)具體，對(duì)在漢語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語的中國學(xué)生來說具有十分重要的意義。英文電影在創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境、聽說能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維、增強(qiáng)文化意識(shí)、跨文化交際能力等方面都起到了積極的作用。

     ，英文電影與詞匯學(xué)習(xí)

　　傳統(tǒng)的詞匯學(xué)習(xí)模式,即視覺學(xué)習(xí),雖然有益但不是有效的。而借助英文電影好有英文字幕的，進(jìn)行的視覺聽覺同步學(xué)習(xí),可以作為一種新型學(xué)習(xí)模式,補(bǔ)充到詞匯學(xué)習(xí)中來。例如：在 《Journey to the Center of the Earth( II)》 中，有這樣一句臺(tái)詞，里面提到了儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》的片名翻譯《Twenty Thousand Leagues Under the Sea》中的league不再是平時(shí)我們常見的“聯(lián)盟、社團(tuán)”之意，而是“里格”，一種長(zhǎng)度單位。

　　在《Ghost Rider: Spirit of Vengeance》中，有騎士對(duì)劫匪說 “l(fā)ooking to my eyes，your soul is stained by the blood of the innocent. Feel their pain!”( 看著我的眼睛，你的靈魂被受害者侵蝕了，感受他們的痛苦吧!)其中“stain”, 意為“弄臟，污染，污點(diǎn)”，“Innocent ”意為“無辜的，清白的”。

　　通過這兩句話，可以掌握三個(gè)較為的詞匯。

　　第二，英文電影與語法學(xué)習(xí)

　　不少人談起英語語法學(xué)習(xí)，就倍感頭痛,原因就是語法太枯燥太乏味了,先是對(duì)語法失去了興趣,然后對(duì)英語學(xué)習(xí)也沒有了信心,以至不能堅(jiān)持學(xué)下去,后只好放棄。

　　筆者在觀看一些經(jīng)典英文電影時(shí),注意到有些經(jīng)典臺(tái)詞就包含著一些基本語法結(jié)構(gòu)。在 《Journey to the Center of the Earth (II) 》中，有這樣一句臺(tái)詞：“If it weren't for me, you'd be in juvie for the next six months.” 這里就是一個(gè)If從句引導(dǎo)的虛擬語氣。從句是對(duì)現(xiàn)在情況的假設(shè)，主句用would be 的形式 表虛擬。

　　同樣的，從對(duì)“l(fā)ooking to my eyes，your soul is stained by the blood of the innocent. Feel their pain!”的語法解讀來看，這里用了現(xiàn)在分詞做狀語，在主從句的邏輯主語一致的情況下，從句的連詞和主語及be動(dòng)詞可以省略，由現(xiàn)在分詞來做狀語。

　　第三，英文電影與口語學(xué)習(xí)

　　英語電影內(nèi)容豐富，文化特色突出，語料真實(shí)，貼近學(xué)生生活，英文電影配音是英語學(xué)習(xí)的有力幫手。英語電影具有畫面、語言、音響三結(jié)合的特點(diǎn)，能使聲音和圖像結(jié)合，語言和情景結(jié)合，視覺刺激和聽覺刺激結(jié)合。使英語學(xué)習(xí)者置身于外語環(huán)境中，各種感覺器官同時(shí)并用，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識(shí)和文化知識(shí)的有效途徑，有助于學(xué)習(xí)。

　　通過英文電影的賞、析、模、演、配五個(gè)實(shí)踐步驟，使學(xué)生在語言環(huán)境中耳濡目染，真正做到“學(xué)活”，掌握語音、詞匯、句型、思維和文化。在語言環(huán)境中入鄉(xiāng)隨俗，真正做到“用活”，以期達(dá)到口語教學(xué)和口語學(xué)習(xí)的終目的。在《 Journey to the Center of the Earth (II)》 中，有這樣一句，“It's gotta be tough on him.” gotta是一個(gè)很口語化的詞，相當(dāng)于got to，因?yàn)楹笳咴诳谡Z中有連讀和語音弱化，類似的例子還有g(shù)onna(going to )，wanna(want to )。

第四，英文電影與聽力學(xué)習(xí)

　　英文電影在聽力學(xué)習(xí)中具有優(yōu)越性, 只要對(duì)電影加以甄選，對(duì)于聽力有極大幫助。英文電影憑其極強(qiáng)的情節(jié)故事性，能給給學(xué)生留下深刻印象。

　　例如：電影《魂斷藍(lán)橋》講述了一名軍官和一名芭蕾舞演員的感人愛情故事。在欣賞故事情節(jié)中，那些感人的場(chǎng)景更容易集中聽者的注意力，聽者捕捉信息的能力。

第五，英文電影與西方文化

　　語言是文化的載體,文化影響制約著語言的演變,因而西方文化與英語的學(xué)習(xí)密不可分。英文原版電影是了解西方文化的直觀窗口，,電影藝術(shù)的聲像感官多重刺激,詮釋了“知識(shí)文化”,將“交際文化”情景化,學(xué)生不僅了解西方文化的表現(xiàn),更要追溯認(rèn)知西方的價(jià)值體系,跨文化交際能力。

　　2012年大片《The Raven》講述了美國作家埃德加·愛倫坡與偵探共同追捕一名根據(jù)自己作品犯案的連環(huán)殺手的故事。愛倫坡是偵探小說鼻祖、科幻小說先驅(qū)、恐怖小說、唯美主義者。學(xué)生可以通過這部影片扣人心弦的情節(jié)，了解到美國文學(xué)史中的這位重要人物。

　　通過觀看原版英文電影進(jìn)行相應(yīng)的專門訓(xùn)練，學(xué)生可以英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，逐步解決聽說能力滯后造成的“啞巴英語”和“聾子英語”等問題。

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