誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)

誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)培訓(xùn)我們擁有完善的培訓(xùn)課程體系，同時(shí)提供職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等專項(xiàng)服務(wù)。

【天津誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)培訓(xùn)】◆  ◆誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)培訓(xùn)圍繞“一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切”，致力打造的教學(xué)。學(xué)校設(shè)有：平面設(shè)計(jì)師全日制、室內(nèi)設(shè)計(jì)師就業(yè)課程、影視動(dòng)畫(huà)師小班課程、UI設(shè)計(jì)師特色課程等一系列。在線預(yù)約可享受免費(fèi)試聽(tīng)課程，更多優(yōu)惠請(qǐng)電話咨詢?cè)诰€值班老師！??！

誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)培訓(xùn)和國(guó)內(nèi)眾多建立戰(zhàn)略緊密合作。用實(shí)力人才，實(shí)力資源，實(shí)力合作，鑄造品牌實(shí)力，為學(xué)員高薪就業(yè)的職業(yè)前景做好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

UI設(shè)計(jì)師特色課程
適合對(duì)象：有一定UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)員
使用教材：誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)的UI設(shè)計(jì)教材
教學(xué)師資：誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)的UI設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：幫助學(xué)員成為UI設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
課程介紹
該課程是誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)針對(duì)想要學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的學(xué)員，開(kāi)設(shè)了第二階段的輔導(dǎo)，很適合有UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)員參加，從名片設(shè)計(jì)、單頁(yè)設(shè)計(jì)、后期海報(bào)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面為學(xué)員進(jìn)行講解，學(xué)員可以掌握知識(shí)點(diǎn)，順利成為UI設(shè)計(jì)師。當(dāng)然此課程也將有小班教學(xué)，以學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，另外此課程結(jié)束之后，誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)為學(xué)員提供就業(yè)，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
課程詳情
名片設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)不同類型名片案例，企業(yè)名片、個(gè)性、創(chuàng)意名片等，掌握名片相關(guān)的字體、排版、格局的設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)用。
單頁(yè)折頁(yè)設(shè)計(jì)包含1、學(xué)習(xí)字符樣式、段落樣式、對(duì)象樣式應(yīng)用等；2、掌握商業(yè)產(chǎn)品畫(huà)冊(cè)版式規(guī)范設(shè)計(jì)（版式風(fēng)格）；3、了解海報(bào)、雜志布局分割
圖像后期海報(bào)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)對(duì)圖象、文字、色彩、版面、圖形等元素進(jìn)行組合和設(shè)計(jì)，結(jié)合廣告媒體的使用特征，實(shí)現(xiàn)表達(dá)廣告目的和意圖。
構(gòu)圖與版式技巧，學(xué)習(xí)形式美通用法則的量化標(biāo)準(zhǔn)，能夠獲得程式審美能力。掌握視覺(jué)分割的發(fā)生原理，進(jìn)行經(jīng)典案例分析，了解黃金比例等在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
顏色管理，掌握設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用，色彩的裝飾美感及色彩的表現(xiàn)方法。
安卓平臺(tái)界面包含1、實(shí)例講解Android平臺(tái)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，流行趨勢(shì)，各種特點(diǎn)和切圖規(guī)范。 2、掌握Android平臺(tái)APP整套全流程：包括拓?fù)鋱D、原型圖、界面設(shè)計(jì)圖與GUI等。3、針對(duì)Android平臺(tái)辦公類、休閑類APP應(yīng)用產(chǎn)品的全案實(shí)訓(xùn)等等。

web前端設(shè)計(jì)師小班課程
適合對(duì)象：想從業(yè)于web前端設(shè)計(jì)師行業(yè)的學(xué)員
使用教材：誠(chéng)筑說(shuō)web前端設(shè)計(jì)師教材
教學(xué)師資：誠(chéng)筑說(shuō)web前端設(shè)計(jì)專業(yè)講師
教學(xué)目的：幫助學(xué)員成為web前端設(shè)計(jì)師
課程介紹
該課程適合想從業(yè)于web前端設(shè)計(jì)師行業(yè)的人事、在校生、不滿足目前工作、想轉(zhuǎn)型在職人員前來(lái)學(xué)習(xí)，天津誠(chéng)筑說(shuō)設(shè)計(jì)為學(xué)員進(jìn)行講解，并且設(shè)置了多個(gè)班型，包括全日制班、業(yè)余班、晚班等，學(xué)員可以靈活的進(jìn)行選擇，當(dāng)然整個(gè)課程中采用誠(chéng)筑說(shuō)教學(xué)資料，并小班教學(xué)，學(xué)員在web前端設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)上的，讓學(xué)員可以成為web前端設(shè)計(jì)師。
課程詳情
課程內(nèi)容：
WEB前端工程師針對(duì)的是要介入到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人群，只要了解電腦的基本操作就可以入學(xué)，不限年齡。
WEB前端分為WEB視覺(jué)設(shè)計(jì)、初級(jí)web前端工程師、中級(jí)web前端工程師、web前端工程師三部分 ，像玩游戲一樣循序漸進(jìn)的趣味學(xué)習(xí)、緊貼就業(yè)市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)！

室內(nèi)手繪高端特色課程
適合對(duì)象：想要學(xué)習(xí)室內(nèi)手繪的學(xué)員
使用教材：誠(chéng)筑說(shuō)室內(nèi)手繪教材
教學(xué)師資：誠(chéng)筑說(shuō)室內(nèi)手繪
教學(xué)目的：幫助學(xué)員掌握室內(nèi)手繪的知識(shí)點(diǎn)
課程介紹
該課程是針對(duì)想要進(jìn)一步在室內(nèi)設(shè)計(jì)上水平的學(xué)員打造，有天津誠(chéng)筑說(shuō)講師授課，學(xué)員的學(xué)習(xí)水平，當(dāng)然除此之外這里有超多干貨原創(chuàng)課程，超多流行熱門(mén)課程，超多前沿國(guó)外案例，像玩游戲一樣循序漸進(jìn)的趣味學(xué)習(xí)。當(dāng)然此課程中的講師都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)講師親自參與編寫(xiě)過(guò)諸多教材，因此學(xué)員采用專用教材進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
課程詳情
超高含金量的課程內(nèi)容，緊貼就業(yè)市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)！課程內(nèi)容有：線條、透視構(gòu)成、單體上色、室內(nèi)線稿、室內(nèi)上色、室內(nèi)/景觀平面規(guī)劃、景觀表現(xiàn)、快題/面試等課程。

設(shè)計(jì)師找工作是不是很難？
1、基本都是用項(xiàng)目作品找工作，平實(shí)基本都沒(méi)有做練習(xí)的習(xí)慣。
所有向我問(wèn)找工作相關(guān)問(wèn)題的，或者讓我?guī)退麄児浪阕约褐刀嗌馘X(qián)的，我都會(huì)讓他們先發(fā)作品給我看，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師的敲門(mén)磚就是個(gè)人的作品集，我發(fā)現(xiàn)無(wú)一例外地，他們的作品都比較普通，沒(méi)什么亮點(diǎn)，而且全都是平時(shí)的項(xiàng)目作品，沒(méi)有自己的練習(xí)作品，或者很少會(huì)去做練習(xí)。
2、周圍沒(méi)什么厲害的人帶自己，長(zhǎng)期打雜，但因?yàn)槔习鍖?duì)自己很好，所以沒(méi)舍得離開(kāi)。
很多人都是一開(kāi)始參加工作就去到了比較小的創(chuàng)業(yè)公司或者整個(gè)公司就自己一個(gè)設(shè)計(jì)師的公司里工作，他們大多干著非常雜的活身邊也沒(méi)有人帶他們，要么就是工作沒(méi)有挑戰(zhàn)性，但因?yàn)槔习鍖?duì)他們很好，就一直沒(méi)有跳槽出去，直到幾年后才發(fā)現(xiàn)自己能力毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)荒廢了，等要出去找工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己居然都沒(méi)有什么拿得出手的作品。
3、在大平臺(tái)呆久了就像是溫水里煮青蛙，出去后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力了。
像第四位同學(xué)，跟上面其他人不同的是，她一開(kāi)始就是到了比較大的平臺(tái)工作，后來(lái)因?yàn)闃I(yè)務(wù)被收購(gòu)的緣故又轉(zhuǎn)到了其他大公司平臺(tái)，一干就是6年，而且中途又結(jié)婚生子了，生完孩子后的女性再次回到工作崗位后，普遍都不太受到重用了，給分配的任務(wù)幾本都是比較簡(jiǎn)單的或者打雜的，所以雖然按工作年限來(lái)說(shuō)已經(jīng)是設(shè)計(jì)師，但是看作品卻還達(dá)不到的要求，因?yàn)檫B帶新人帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷都沒(méi)有。