昆山中輔導(dǎo)

昆山中輔導(dǎo)騰大教育以“愛(ài)+激勵(lì)”為教育理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)，習(xí)慣的培養(yǎng)和方法的傳授。

0512-  聯(lián)系

隨著寒假的臨近，許多家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子寒假做準(zhǔn)備。大多數(shù)家長(zhǎng)在寒假的時(shí)候由于工作原因而無(wú)法顧及孩子，部分家長(zhǎng)選擇讓孩子上，少數(shù)家長(zhǎng)選擇讓孩子自 己在家學(xué)習(xí)或看電視。其實(shí)寒假是孩子閱讀的好機(jī)會(huì)，閱讀能使孩子的視野更加開(kāi)闊，也能促使孩子的交流能力，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力。
    讓孩子真正愛(ài)上閱讀，重要的是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和自覺(jué)自主積極閱讀的習(xí)慣，一定要從孩子自身興趣出發(fā)。

一、家長(zhǎng)如果有空一定要親身參與，并給孩子提供豐富的閱讀環(huán)境
　  在孩子很小的時(shí)候家長(zhǎng)們就給準(zhǔn)備了固定的書(shū)桌和喜歡的書(shū)籍雜志。隨著孩子的長(zhǎng)大，書(shū)越來(lái)越多，就要購(gòu)買專用的書(shū)架，放在孩子的書(shū)桌旁邊，要有充足的光線，舒適的座椅。孩子做完基本的作業(yè)想讀書(shū)了一伸手就能很方便地取閱。
　  父母在給孩子挑選圖書(shū)時(shí)一定要搞清楚幾個(gè)問(wèn)題：孩子的年齡能接受什么內(nèi)容的圖書(shū)？孩子的閱讀能力理解能力如何？孩子現(xiàn)在感興趣的方面是什么？作為家長(zhǎng)我們認(rèn)為孩子近應(yīng)該在哪一方面有所而需要加強(qiáng)這方面的閱讀？清楚了這幾個(gè)問(wèn)題，買書(shū)才不會(huì)盲目，才會(huì)買來(lái)孩子喜歡閱讀的書(shū)。

現(xiàn)在的兒童書(shū)出版社很多，同類型同書(shū)目的版本也很多。好選擇口碑好的兒童書(shū)出版社，裝禎質(zhì)量要好，紙張不要太硬、不反光，字體要大而且清晰，插圖好是手繪的。但重要的還是家長(zhǎng)一定要幫孩子過(guò)濾書(shū)的內(nèi)容，讓孩子在享受閱讀樂(lè)趣的同時(shí)保持心靈的健康發(fā)展。
     二、 培養(yǎng)孩子閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的心理環(huán)境。 
    做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要讓功利心作怪，對(duì)孩子讀書(shū)寄予過(guò)高的期望，期望孩子通過(guò)讀一本書(shū)就能思想覺(jué)悟、學(xué)習(xí)、修養(yǎng)等，這是極不現(xiàn)實(shí)的。 讀書(shū)首先應(yīng)該是一種娛樂(lè)。對(duì)孩子的閱讀不要有具體的要求，不要強(qiáng)迫孩子閱讀和守著孩子閱讀，不能用閱讀作為懲罰的手段。這樣的行為決不會(huì)產(chǎn)生任何積極有益的，而只會(huì)產(chǎn)生副作用。不必硬要孩子思考書(shū)中故事的意義，應(yīng)讓孩子從容自在地吸收、沉淀、積累，在不經(jīng)意間寓教于樂(lè)，終達(dá)到厚積薄發(fā)。

0512-  聯(lián)系

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