杭州培森外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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杭州托福培訓(xùn) 作文熟能生巧很重要
在杭州托福培訓(xùn)寫(xiě)作中,時(shí)間的掌控對(duì)于考生們而言非常重要,很多考生反映在托福的時(shí)候?qū)懽鳠o(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,今天就為大家探討下,如何在平時(shí)的杭州托福培訓(xùn)中讓自己的托福寫(xiě)作起來(lái)。
我們之前都曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話,叫做“兩點(diǎn)之間,直線短”,是的,我們都聽(tīng)過(guò)。不過(guò)請(qǐng)注意,這里說(shuō)的是“兩點(diǎn)之間,直線短”,而不是“兩點(diǎn)之間,方法短”。換句話說(shuō),我們需要從現(xiàn)在的寫(xiě)1篇文章2小時(shí)的時(shí)間,轉(zhuǎn)變到寫(xiě)1篇文章30分鐘的時(shí)間,而不是通過(guò)某一個(gè)方法,讓我們讀過(guò)之后,1小時(shí)之內(nèi)或者1天之內(nèi)就可以把寫(xiě)作文的時(shí)間大幅的減少。
其實(shí)對(duì)于托福作文來(lái)說(shuō),不外乎四個(gè)字“熟能生巧”。但是互相我們寫(xiě)作文的過(guò)程,其實(shí)2個(gè)部分為消耗我們的時(shí)間,個(gè)就是構(gòu)思的過(guò)程,第二個(gè)就是想一句話怎么表達(dá)的過(guò)程。這兩個(gè)部分是為消耗時(shí)間的。因此,其實(shí)縮減寫(xiě)作文時(shí)間的過(guò)程,就是減少這兩個(gè)部分所消耗的時(shí)間。
構(gòu)思的過(guò)程
其實(shí)想必絕大多數(shù)上過(guò)的考友們都知道托福作文就是傳統(tǒng)的,龍頭鳳尾豬肚子,這樣的寫(xiě)作方式。段表明自己的觀點(diǎn),然后接下來(lái)每一段一開(kāi)始給出分論點(diǎn),后一段進(jìn)行總結(jié),就這么簡(jiǎn)單。
但是實(shí)際上,這是我們想的方向不對(duì),總是在向很宏觀的想。這里的訣竅就是向細(xì)分領(lǐng)域想!當(dāng)我們總是在想建筑對(duì)社會(huì)很好的時(shí)候,我們就是會(huì)很想象到理由以及例子,但是如果我們想得很細(xì)的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)好說(shuō)了,比如我們可以說(shuō)趙州橋,既有實(shí)用價(jià)值,也有觀賞價(jià)值。這就言之有物了!這是,減少構(gòu)思的過(guò)程的時(shí)間,靠細(xì)分領(lǐng)域。
表達(dá)過(guò)程
其實(shí)對(duì)于表達(dá)的過(guò)程來(lái)說(shuō),我們也知道一句話,叫做日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人!應(yīng)該是熟讀唐詩(shī)三百首,不辭長(zhǎng)作嶺南人!應(yīng)該是不會(huì)作來(lái),也會(huì)吟。換句話說(shuō),也就是要熟悉這門(mén)語(yǔ)言,然后多使用這門(mén)語(yǔ)言。
這其實(shí)就可以靠多做中譯英的翻譯,就會(huì)有所改進(jìn),比如說(shuō)我們可以用“作文托福巨講堂”、亦或者一些網(wǎng)站,并且將我們自己的作文按照對(duì)方地道的原文進(jìn)行修改,這樣的方法,通過(guò)大量的進(jìn)行中譯英的轉(zhuǎn)換,來(lái)增加我們的熟練度,這樣就可以逐步削減我們的思考怎樣表達(dá)的時(shí)間。
走進(jìn)培森
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杭州培森教育下設(shè)語(yǔ)言培訓(xùn)中心及文化交流中心。語(yǔ)言培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)IELTS、TOEFL iBT、TOEFL Junior、SAT、ACT、GRE、GMAT、AEAS等英語(yǔ)類出國(guó)課程,以VIP一對(duì)一、三人小班、六人小班為教學(xué)特色。文化交流中心設(shè)有游學(xué)項(xiàng)目及澳大利亞、新西蘭、英國(guó)公益免費(fèi)留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目。