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寫(xiě)作的魅力 | 8所常青藤“”華裔美少女蕭靖彤

都知道，上美國(guó)常青藤很難，華人能申請(qǐng)上常青藤學(xué)校則非常難。而一個(gè)華人，能被幾所常青藤同時(shí)錄取，更是難于上青天！

可是，還真有一個(gè)華人孩子做到了這一點(diǎn)，而且，她還是一位女生。前幾天，一位出生在馬來(lái)西亞的17歲華裔女孩被哈佛、耶魯?shù)?所常青藤同時(shí)錄取，這個(gè)消息轟動(dòng)了美國(guó)，更加奇葩的是，這些常青藤錄取她關(guān)鍵的理由是，她寫(xiě)了一篇好作文！

她就是，蕭靖彤（Cassandra Hsiao），她的父親是臺(tái)灣人，母親是馬來(lái)西亞華人，五歲時(shí)移居美國(guó)。

于常青藤面試官而言，這篇作文反映了女孩的奮斗和自強(qiáng)不息；于我們這些普通家長(zhǎng)而言，這篇作文更是向我們傳遞了一種正能量，英語(yǔ)不好的父母，怎樣才能教孩子學(xué)習(xí)一口地道的英語(yǔ)？

女孩在作文中回顧了她們?nèi)覄倎?lái)美國(guó)的經(jīng)歷，介紹了她和母親學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程。

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英語(yǔ)不好的尷尬

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是母語(yǔ)，所以剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候，女孩和父母遇到了很多尷尬甚至嘲笑。女孩在作文里寫(xiě)道，“在我們家，英語(yǔ)不是英語(yǔ)，不是在語(yǔ)音意思上，而是發(fā)音。在我們家，snake 是 snack，我們的舌頭總是卷不對(duì)。我常被語(yǔ)言糾正發(fā)音，我媽媽來(lái)自馬來(lái)西亞，她說(shuō) film 的時(shí)候總是發(fā)成 flim，但是我們完全能聽(tīng)得懂對(duì)方。

在我們家，cast 和 cash 沒(méi)有分別，這就是為什么在離開(kāi)教堂時(shí)，人們常常取笑我 cashing out demons（兌現(xiàn)惡魔，本應(yīng)為casting out demons 丟棄惡魔）。我沒(méi)有意識(shí)到兩個(gè)英語(yǔ)單詞之間的差異，直到老師糾正了我的hammock、ladle、和siphon的發(fā)音。同學(xué)們笑我，因?yàn)槲覍?accept 讀成 except，將 success 讀成 sussess。盡管我已參加了創(chuàng)意寫(xiě)作，但常常詞不達(dá)意?！?/p>

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如何訓(xùn)練英語(yǔ)？

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，女孩一度很迷茫，曾經(jīng)很愛(ài)說(shuō)話(huà)的她竟然變得有些沉默寡言，公共場(chǎng)合都不敢說(shuō)話(huà)，生怕發(fā)音不好被別人嘲笑。當(dāng)時(shí)為了鼓勵(lì)孩子，女孩媽媽給她講了一個(gè)故事，這個(gè)故事對(duì)女孩觸動(dòng)很大，她在作文里寫(xiě)道，“當(dāng)我母親從她居住的馬來(lái)西亞村莊搬到一個(gè)城鎮(zhèn)時(shí)，她不得不在開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)全新的語(yǔ)言：英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)很多人以羞辱別人為樂(lè)，當(dāng)她的老師當(dāng)著全班的面，用尖酸的語(yǔ)言嘲笑她的作文時(shí)，她無(wú)力反抗。當(dāng)她開(kāi)始哭泣時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)夠了。要像那個(gè)班長(zhǎng)一樣，媽媽含著淚說(shuō)，要為弱者說(shuō)話(huà)。要知道那個(gè)班長(zhǎng)不僅保護(hù)了她，還耐心地幫她語(yǔ)言?！?/p>

△蕭靖彤和媽媽

母親借著這個(gè)故事告訴女孩，她希望孩子不要放棄自己，而是努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她一定會(huì)盡大的能力來(lái)幫助她。而且，她也希望孩子反過(guò)來(lái)也能幫助自己，因?yàn)槟赣H希望和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，共同！

母親在說(shuō)這番話(huà)的時(shí)候，后還得意地笑了，“這樣Target，商場(chǎng)的白人老太太就不會(huì)嘲笑我的發(fā)音了”，可是女孩聽(tīng)在耳里，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和動(dòng)力，她為母親的決心而感動(dòng)，更是燃起了好好學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力！

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收獲

付出終有回報(bào)，女孩寫(xiě)道，“隨著媽媽英語(yǔ)詞匯不斷增加，我的英語(yǔ)也在不斷進(jìn)步。我可以在學(xué)校3000多人面前朗誦詩(shī)歌，還采訪(fǎng)了各界人士、寫(xiě)舞臺(tái)劇?！币?yàn)樗w驗(yàn)過(guò)那種英語(yǔ)不好被嘲笑的滋味，所以女孩經(jīng)常會(huì)幫助那些英語(yǔ)非母語(yǔ)的孩子們，她寫(xiě)道，“我還會(huì)教那些貧窮的、英語(yǔ)非母語(yǔ)的孩子學(xué)英語(yǔ)，看到他們有很多故事要講，但又不知道如何表達(dá)的樣子時(shí)，我仿佛看到了我媽媽的過(guò)去。”

雖然，女孩和家人的英語(yǔ)不能做到像美國(guó)人那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是她們卻從來(lái)沒(méi)有放棄自己的努力，她說(shuō)，“我們用文字建造了一棟房子，房子里雖然有點(diǎn)亂，但這就是我們自己打造的家?！?/p>

每一個(gè)看到這篇文章的面試官都為之動(dòng)容，包括哈佛在內(nèi)的8所常青藤都給女孩發(fā)了錄取通知書(shū)?？墒沁@篇作文更是給我們這些英語(yǔ)非母語(yǔ)的父母指明了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方向。

★英語(yǔ)要多說(shuō)多讀

一朋友次美國(guó)某州出差時(shí)，在商場(chǎng)想上廁所卻找不到，她拉著店員問(wèn)，“Where is WC？”（在中國(guó)，廁所不是WC嗎）

店員聽(tīng)完，一臉的懵逼…

后轉(zhuǎn)念一想，看來(lái)WC他們不理解，她換一種說(shuō)法吧，反正詞匯多。于是，她繼續(xù)問(wèn)，“Where is toilet？”（toilet是馬桶的意思）

“toilet？”，店員這回眼睛睜得很大，詫異地看著她，不過(guò)店員似乎明白她的意思了，用手指指廁所的方向…

她心滿(mǎn)意足地過(guò)去了，不過(guò)事后，才明白，廁所的英文是restroom，應(yīng)該說(shuō)“Where is restroom”才恰當(dāng)。一陣臉紅…

所以，英語(yǔ)，特別是生活英語(yǔ)，一定要多閱讀、多說(shuō)才行！

★父母的鼓勵(lì)

經(jīng)常有父母在后臺(tái)問(wèn)我，“我的英語(yǔ)不好，怎么教孩子??？”

其實(shí)我的回答很簡(jiǎn)單，“和孩子一起學(xué)??！”，既然孩子跟你都是起步階段，大家一起學(xué)，豈不是會(huì)很好！就和常青藤女孩的母親一樣，雖然英語(yǔ)不好，但和孩子一起學(xué)習(xí)，后兩個(gè)人都進(jìn)步很大！

★寫(xiě)作是重中之重

孩子寫(xiě)作能力的培養(yǎng)往往被我們忽視了，但寫(xiě)作是未來(lái)孩子申請(qǐng)的重中之重。常青藤女孩能被這么多錄取，作文是她的關(guān)鍵！

女孩早在的時(shí)候，利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)戲劇和詩(shī)歌，獲得多項(xiàng)性的獎(jiǎng)勵(lì)。其中包括普林斯頓舉辦的十分鐘短劇劇本創(chuàng)作大獎(jiǎng)、”美國(guó)青年藝術(shù)家協(xié)會(huì)”（Young Arts）詩(shī)歌名、進(jìn)入加州青年戲劇創(chuàng)作決賽、獲得過(guò)藝術(shù)與寫(xiě)作大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等。她說(shuō)，申請(qǐng)時(shí)，曾經(jīng)的獲獎(jiǎng)資歷、發(fā)表過(guò)的文章，都發(fā)揮了作用。

走進(jìn)培森

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