藝體生文化課沖刺注意！1.善于解決問題；高三重要的一點就是善于解題，注意知識點應(yīng)用的總結(jié)。不要只聽講座。聽了會，但是考試做不對，是什么問題？只是不要問問題！或者少做！在做好題型的同時，還要注意方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的比較等，以達到精通的目的。對于沒見過或知識點有問題的題，要認真分析考查知識點、思路、方法等，做到舉一反三。2.全面系統(tǒng)回顧；一輪復(fù)習(xí)是全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不要以分代概括。在復(fù)習(xí)的過程中，一定要全面細致，把基礎(chǔ)知識放在較好位，而不是把注意力集中在一些難點、怪異的問題上，花費大量精力，浪費時間，后打擊信心。從近幾年的情況來看，高考比較的恰恰是基本功。同時，在做題的過程中，一定要注意對題型的綜合分析，不斷追問：為什么出這樣的題？測試的內(nèi)容是什么？3.一定要學(xué)法總結(jié)；復(fù)習(xí)做題的時候，不要因為一道小題浪費了一整晚的時間。當(dāng)思考時間超過一定時間（比如數(shù)學(xué)，一道大題思考時間好不要超過15分鐘），就停止思考?？赡苁撬季S方式有些錯誤。但是如果要劃出來，可以和同學(xué)或者老師交流，或者隔天再想想，說不定馬上就能想通了。高中有很多話題。不要讓一個小話題把你搞得筋疲力盡，效果不好。這就需要我們對有限的課題認真分析研究，總結(jié)總結(jié)，使我們具備舉一反三、舉一反三的能力。4.要突出針對性；應(yīng)根據(jù)自身知識掌握情況、非智力因素、備考學(xué)校特點等具體情況，選擇藝術(shù)類考生文化補習(xí)班進行輔導(dǎo)。有針對性地制定出一套獨具特色、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略。通過全方位的策略輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過模塊化教學(xué)，扎實提升基礎(chǔ)知識，有效提高自身綜合素質(zhì)和考試成績。

藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)文化課需要注意什么？1、藝術(shù)生首先要克服自身的焦慮。藝考結(jié)束返校后，會有一段動蕩期，對自己的專業(yè)排名、能否上理想學(xué)校感到不安。隨著專業(yè)招生的逐步分配，這種焦慮還會持續(xù)一個月左右。這段時間，有的美術(shù)生學(xué)不會，覺得玩很浪費時間。在這種邊學(xué)邊玩的中間狀態(tài)下，產(chǎn)生了負罪感，進而加重了學(xué)生的心理負擔(dān)。藝術(shù)生返校后，放下專業(yè)考試，專心上文化課，全力以赴復(fù)習(xí)。2、要有良好、積極、穩(wěn)健的學(xué)習(xí)態(tài)度，藝術(shù)類學(xué)生要學(xué)會積極參與文化課程的學(xué)習(xí)，努力摒棄外界的影響和干擾，甚至要學(xué)會把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。任何環(huán)境都不可能沒有一絲外界干擾，只能比較；我們能夠排除這種干擾，不讓它影響我們的學(xué)習(xí)情緒，這也是我們能力的一種體現(xiàn)或提高。良好穩(wěn)健的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一個培養(yǎng)過程，更是一個良好素質(zhì)的培養(yǎng)過程。3.制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃。因為藝術(shù)類考生在高考上半場主打?qū)I(yè)課，文化課幾乎沒有♥♥★♥★。長期不接觸文化課程，很容易導(dǎo)致以后無法適應(yīng)復(fù)習(xí)，♥★♥★的效果也不好。建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時，每天抽出一個小時或半小時來文化課♥★♥★，有助于保持良好的狀態(tài)，為快速進入文化狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)和基礎(chǔ)上課♥★♥★打好基礎(chǔ)。

如何選擇優(yōu)質(zhì)的藝考生文化課輔導(dǎo)機構(gòu)；1、藝術(shù)類考生選擇文化課輔導(dǎo)機構(gòu)看口碑；一個有口碑的藝術(shù)考生文化輔導(dǎo)機構(gòu)往往是靠口耳相傳發(fā)展起來的，在當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)考試圈里或多或少都會有一定的影響力?？梢栽儐柷耙荒甑膶W(xué)長在哪里學(xué)習(xí)，過得怎么樣，高考考了多少分，提高了多少，對的評價是否滿意等等，還有問更多的人沒有壞處。如果大多數(shù)人都說是，那么這個機構(gòu)就不會更糟了。2.藝術(shù)類考生選擇文化課輔導(dǎo)機構(gòu)看錄取率；如果要評價一個藝術(shù)類考生文化課輔導(dǎo)機構(gòu)的好壞，直接的標(biāo)準就是錄取率。很多藝術(shù)類考生文化課輔導(dǎo)機構(gòu)都會在公告欄上貼出上一年度的招生情況。大家去學(xué)校實地考察的時候，一定要看看這個。如果學(xué)校沒有公布上一年的錄取情況，你也可以要求看。如果連機構(gòu)錄取情況都不讓看，這樣的藝考生文化輔導(dǎo)機構(gòu)好不要選擇。3、藝術(shù)類考生選擇文化課程輔導(dǎo)機構(gòu)，看老師是否專業(yè)；老師不夠?qū)I(yè)。這是很多藝術(shù)類考生文化輔導(dǎo)機構(gòu)大的問題。市面上有些補習(xí)機構(gòu)雖然是靠發(fā)傳單起家，各不相同，但教學(xué)質(zhì)量卻不盡如人意。要么是老師太年輕，沒有教學(xué)研究生的經(jīng)驗，要么是退休多年，經(jīng)驗豐富但多年遠離一線教學(xué)，不能正確把握考試方向年。因此，學(xué)生在擇校時，一定要多方面了解該機構(gòu)教師的教學(xué)實力。