藝考生文化課怎么復(fù)習(xí)；1.章節(jié)復(fù)習(xí)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)科都分為大章節(jié)和小課時(shí)。一般在一個(gè)章節(jié)的課時(shí)講完后，再把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)系統(tǒng)地講。作為復(fù)習(xí)，我們也可以這樣做，因?yàn)榧热皇侵R(shí)篇章，就必須把之前所有的課時(shí)連起來(lái)，這樣我們才能找出它們的共同點(diǎn)，利用聯(lián)想記憶組合法把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)串起來(lái)，方便我們記憶。2.輪流復(fù)習(xí)。雖然我們學(xué)的不止一門學(xué)科，但有些學(xué)生還是喜歡單科復(fù)習(xí)。比如語(yǔ)文不好的時(shí)候，就一直努力學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文，其他科目也不問(wèn)。事實(shí)上，這是一個(gè)壞習(xí)慣。人如果長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)做一件事，難免會(huì)感到疲勞和倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果。所以，我們?cè)谧鰪?fù)習(xí)的時(shí)候，不能只復(fù)習(xí)一個(gè)科目，而是讓他們輪流做。

藝術(shù)類考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)文化課1、藝術(shù)類考生在復(fù)習(xí)文化課時(shí)，每天應(yīng)安排一定的文化課時(shí)間；這個(gè)時(shí)間不需要很長(zhǎng)，1到2個(gè)小時(shí)就夠了，主要是鞏固基礎(chǔ)，后面的專業(yè)考試結(jié)束后，復(fù)習(xí)文化課就沒(méi)那么難了。有很多藝術(shù)類考生前期只專注于專業(yè)課，不學(xué)習(xí)文化課。專業(yè)考試結(jié)束后，他們發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)下降了很多，很多知識(shí)點(diǎn)丟失了，很多題目都解不出來(lái)。首先，我們要明白，文化課不同于藝術(shù)課。文化課的知識(shí)點(diǎn)很多，不是一蹴而就的。它需要一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。如果前期放棄文化課，以后再回來(lái)學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，自然壓力就大。因此，我們必須每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)文化課。不需要太深，夯實(shí)基礎(chǔ)即可。2、藝術(shù)類考生復(fù)習(xí)文化課要突出重點(diǎn)學(xué)習(xí)，保留70%的基礎(chǔ)內(nèi)容，減少失分；事實(shí)上，高考文化課70%的內(nèi)容難度適中，藝術(shù)類考生的文化課要求遠(yuǎn)低于文理科。比賽是必須的，但要合理選擇，保證拿到全部70%的分?jǐn)?shù)，挑戰(zhàn)剩下的30%，這樣通過(guò)文化課的錄取線就不難了。按照這個(gè)方法，復(fù)習(xí)的時(shí)候需要重點(diǎn)突出。難點(diǎn)和偏題不要花太多時(shí)間，多花點(diǎn)時(shí)間在70%的內(nèi)容上。3、藝術(shù)類考生復(fù)習(xí)文化課要調(diào)整好心態(tài)；專業(yè)考試結(jié)束后，留給藝考生復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間已經(jīng)不多了，所以很多藝考生難免會(huì)有些焦急。越著急，越慌張，學(xué)習(xí)效果越來(lái)越差。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己陷入恐慌時(shí)，要注意停下來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)。同時(shí)，你可以為自己制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)間表，每天按照時(shí)間表進(jìn)行，每天完成每一項(xiàng)任務(wù)。這樣時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)提高了，也變得自信了。

藝考文化課復(fù)習(xí)需注意；1、課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，必須學(xué)會(huì)有效聽課。①課前預(yù)習(xí)，找出不懂的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題來(lái)聽課，你會(huì)有解惑的快樂(lè)，你會(huì)更聽話、更聽話易于掌握；②參與交流互動(dòng)，不要只把自己當(dāng)成“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答就積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是為了性能，更多的是讓你更專注）。③聽寫結(jié)合思考。純聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)很少，一定要學(xué)會(huì)快速整理記憶。④如果因?yàn)楦鞣N原因，有些知識(shí)你不懂或不懂，一定要在課上或課后花時(shí)間去理解，否則問(wèn)題只會(huì)越積越多。2.學(xué)習(xí)整合知識(shí)點(diǎn)，提高知識(shí)理解和記憶能力。將需要學(xué)習(xí)的信息和掌握的知識(shí)進(jìn)行分類，制作成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，讓你的大腦和思路清晰，便于記憶、復(fù)習(xí)、掌握.同時(shí)，要學(xué)會(huì)將新知識(shí)與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷融合完善自己的知識(shí)體系。這樣可以促進(jìn)理解，加深記憶。3、沒(méi)有記憶就沒(méi)有學(xué)習(xí)，記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要提高記憶力，可以做專門的訓(xùn)練。這一類的訓(xùn)練有很多，比如我比較熟悉的：速讀記憶，編碼記憶，思維導(dǎo)圖記憶。①速讀記憶是一種快速閱讀后的重點(diǎn)記憶和理解記憶；②編碼記憶是一種將編碼信息與適當(dāng)?shù)木€索聯(lián)系起來(lái)的個(gè)性化記憶；③思維導(dǎo)圖記憶是一種將需要記憶的內(nèi)容整合成關(guān)鍵詞的思維記憶。以上三種記憶方法對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)還是比較好用的，但是都需要系統(tǒng)的訓(xùn)練，而且具體的也很多，就不一一詳述了。具體可以咨詢學(xué)大老師。