1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考專注于高考文化課沖刺，學(xué)校擁有自主研發(fā)的TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)，保證學(xué)生每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都有相應(yīng)的教學(xué)管理系統(tǒng)把控，根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)方案和目標(biāo)，定制合適的老師，執(zhí)行個(gè)性化輔導(dǎo) 實(shí)時(shí)反饋，真正的全方位保障學(xué)生的學(xué)習(xí)。收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開設(shè)班型】新學(xué)高考1對(duì)1輔導(dǎo)班型可以提升高三學(xué)生的專注力，掌握更適合自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果；新學(xué)高考還有一種班型，這種班型適合成績(jī)中等的同學(xué)，了解自己的薄弱方面，強(qiáng)化基礎(chǔ)。

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3、【學(xué)校師資情況】為了確保教學(xué)質(zhì)量，新學(xué)高考要求所有教師必須持有高中教師資格證，并通過(guò)嚴(yán)格的考核才能開始任教。學(xué)校定期組織教研討論會(huì)議，教師們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)和交流中不斷提升自己的教學(xué)水平，并對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任。

4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考全日制班收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生入學(xué)到離校所學(xué)習(xí)的課時(shí)收取學(xué)費(fèi)的（不包含報(bào)名費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)）。

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 新學(xué)高考的環(huán)境跟其他地方比起來(lái)好多了，而且全日制的宿舍也跟教室在一棟樓，不像其他機(jī)構(gòu)是在外面找的酒店啊民宿啊，感覺一點(diǎn)兒都不安全，把孩子放在這兒我們做家長(zhǎng)的也安心。 新學(xué)高考全日制的管理我很看好，也是我決定在這兒給孩子報(bào)名的主要原因，手機(jī)和平板老師開學(xué)都會(huì)收，每周星期天休息的時(shí)候才會(huì)發(fā)，為了避免學(xué)生使用備用機(jī)，寢室還有信號(hào)屏蔽器，反正就是不能用，斷了孩子的手機(jī)癮。 弟弟的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還不愛學(xué)習(xí)，想著給他找家機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)一下，網(wǎng)上看到新學(xué)高考的評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，等放假了帶他去了解一下，可以的話就給他報(bào)名，讓他在那邊補(bǔ)習(xí)。 新學(xué)高考挺好的，可以輔導(dǎo)藝考生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生。只要是想要高考的學(xué)生，都在他們招生范圍。較開始對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很不信任，感覺老師要么是大學(xué)剛畢業(yè)的，要么就是到處找的副業(yè)老師。直到了解到新學(xué)高考的老師，發(fā)現(xiàn)都是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)出來(lái)的教師，而且不管多優(yōu)秀的教師只要是副業(yè)都不要，只要全職的教師。 新學(xué)高考是藝考生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生的不二之選。如果高三學(xué)生存在不同程度的知識(shí)弱項(xiàng)，可以來(lái)新學(xué)高考采取1對(duì)1或小班教學(xué)的復(fù)習(xí)方式，其他輔導(dǎo)學(xué)校大班式的教學(xué)，說(shuō)實(shí)話對(duì)高考生復(fù)習(xí)幫助不大。 新學(xué)高考學(xué)校的老師真的很不錯(cuò)，我家孩子在學(xué)校上了兩個(gè)月的課，回來(lái)說(shuō)老師教的很細(xì)致，還表?yè)P(yáng)他學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步了，看他學(xué)的這么開心我們做家長(zhǎng)的也更加放心了，謝謝老師們對(duì)我孩子的照顧！

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二、找：解題的要害

1、觀賞所有資料之后，要找到資料之間的接洽。普遍每一起資料題都有一個(gè)重心，縱然有些資料領(lǐng)會(huì)題的少許資料看法實(shí)足差異，它也是環(huán)繞一個(gè)重心而安排的。找到了重心，而后環(huán)繞這個(gè)重心，確認(rèn)資料波及的實(shí)質(zhì)或?qū)χv義常識(shí)舉行遷徙，便找到領(lǐng)會(huì)題的沖破口。

2、找到資料與講義的一致點(diǎn)。縱然資料領(lǐng)會(huì)題具備新資料、新情景、新題目的特性，但盡管多新，必然與講義有不行分隔的接洽。把資料中的中心消息與講義的史實(shí)、看法相比較，確認(rèn)資料與講義的哪章、哪節(jié)關(guān)系聯(lián)，如許便將資料與講義在一道，準(zhǔn)了，領(lǐng)會(huì)的洪量向便了。

3、找到資料與設(shè)問的關(guān)系點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)命題者的企圖。資料領(lǐng)會(huì)題是史論貫串的典范標(biāo)題。讀資料是為了回復(fù)設(shè)問，回復(fù)設(shè)問離不開資料，由于論從史出，論斷要從對(duì)資料的領(lǐng)會(huì)、暴露、升華中得出。資料領(lǐng)會(huì)題的設(shè)問，確定是從資料動(dòng)身的。以是，讀資料時(shí)要到處想著設(shè)問，把設(shè)問放到資料中彼此比較?；驈馁Y料中找到回復(fù)設(shè)問的消息，或從設(shè)問行文的消息中從新贏得讀資料時(shí)忽視了的要害之處，而后經(jīng)過(guò)領(lǐng)會(huì)、確定得出論斷。在找資料與設(shè)問的關(guān)系點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)略命題者沿用那些資料的企圖至關(guān)要害。

4、審讀設(shè)問，找到各別資料領(lǐng)會(huì)題的各別訴求。從近幾年的高課題來(lái)看，資料領(lǐng)會(huì)題的設(shè)問與作答重要有以次幾種：一是層層提問、進(jìn)。二是歸結(jié)指摘論據(jù)式。三是1997年此后展示的訴求表述成文的資料題。

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