嘉興童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
少兒編程,少兒樂(lè)高,信息學(xué)奧賽,兒童機(jī)器人,少兒python編程,少兒steam編程
本頁(yè)是童程童美(好小子)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的關(guān)于“嘉興排名前六的scratch編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪報(bào)名”的相關(guān)信息。童程童美凝聚美國(guó)上市公司19年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注7-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事,嘉興學(xué)編程哪家好,童程童美(好小子)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
人工智能編程
招生對(duì)象: 6-18歲青少年
課程目標(biāo):
讓中國(guó)兒童也愛(ài)上編程
課程描述:
面向3-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)120多所中xx公立校,受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
智能機(jī)器人編程
招生對(duì)象:6-12歲青少年
課程目標(biāo):
基于樂(lè)高、面向大賽、玩、學(xué)中練
課程描述:
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專(zhuān)業(yè)教具,進(jìn)行積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。童程童美智能機(jī)器人課程,基于樂(lè)高、面向大賽WRO2017世界機(jī)器人大賽—RoboCom青少年中國(guó)區(qū)挑戰(zhàn)賽中,超過(guò)5000選手參與,童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽,并且全部獲獎(jiǎng):程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)。中國(guó)選手在哥斯達(dá)黎加舉辦的WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽總決賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
信息學(xué)奧賽課程
招生對(duì)象: 8-18歲青少年
課程目標(biāo):
信息學(xué)奧賽助力升學(xué) 用實(shí)力走一條比同齡人捷徑的路
課程描述:
信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程,是面向xx四年級(jí)及以上的中xx生,主要使用C 語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
孩子學(xué)習(xí)編程,家長(zhǎng)能做些什么呢
為兒童提供一切必要的支持
不管是電腦設(shè)備還是你自己的空閑時(shí)間,既然你決定讓你的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)編程(事實(shí)上,這和學(xué)習(xí)其他東西是一樣的),你必須在這些困難的條件下幫助你的孩子。
系統(tǒng)是否太舊?太舊的軟件?升級(jí)沒(méi)有問(wèn)題。沒(méi)時(shí)間陪孩子,怕孩子影響視力?
只要時(shí)間安排得當(dāng),這些都不是不可克服的。有時(shí)候,他們只是父母的借口。
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立操作
當(dāng)孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)編程時(shí),他們習(xí)慣于每一步都跟著老師走。父母必須引導(dǎo)他們?cè)谌粘<彝?shí)踐會(huì)如何獨(dú)立操作。他們可以看一段,停一會(huì)兒,然后自己動(dòng)手,慢慢適應(yīng)。
孩子動(dòng)手的過(guò)程實(shí)際上是兒童消化、理解和記憶的過(guò)程,所以我們必須讓孩子自己進(jìn)行動(dòng)手,即使結(jié)果是錯(cuò)誤的
服務(wù)
付費(fèi)后,每位學(xué)員都會(huì)與童程童美簽訂一份《課程服務(wù)》,我們向?qū)W員提供高水平服務(wù)。
退費(fèi)
學(xué)員如果因?yàn)樘厥馇闆r申請(qǐng)退班,我們會(huì)依據(jù)《課程服務(wù)》辦理,并進(jìn)行退費(fèi)。
師資
我們通過(guò)嚴(yán)格的講師選拔和培訓(xùn)體系、晉級(jí)淘汰體系,自主研發(fā)TTS教學(xué)系統(tǒng)等方式,提升課程培訓(xùn)效果。
前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師,具備豐富的軟件設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
人工智能方向博士,曾在Adobe,Oracle亞洲研究院工作,對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)IT建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)于天津dx,擁有10年企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和10年編程教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),
前Medilink-Global公司(倫敦上市)技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師,全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì)委員
北京航空航天dx軟件工程碩士,前聯(lián)想集團(tuán)軟件及移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)品總監(jiān)。15年編程教育教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn),8年大型軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作中,入門(mén)編程,培養(yǎng)分步意識(shí),啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣
進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識(shí)。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實(shí)踐 和創(chuàng)作。在作品實(shí)現(xiàn)及問(wèn)題分析中,培養(yǎng)自主思考及問(wèn)題解決能力。
學(xué)習(xí)掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對(duì)作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫(xiě)較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)聲音偵測(cè)、物理模塊等進(jìn)階知識(shí)。通過(guò)了解語(yǔ)音識(shí)別、人臉識(shí)別 等人工智能領(lǐng)域知識(shí),拓寬編程視野。創(chuàng)作出實(shí)用、科技感的作品。
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識(shí)。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。
完成大作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。能編寫(xiě)結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計(jì)等能力。應(yīng)用編程解決實(shí)際問(wèn)題。
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