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杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校

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淺析雅思閱讀解決問(wèn)題型文章

【杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校】24小時(shí)    咨詢QQ:,環(huán)球教育是中國(guó)專注于提供海外留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)的,擁有近20年豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),致力于為年輕人提供從游學(xué)考察、培訓(xùn)、留學(xué)咨詢直至模擬課堂的服務(wù)。更多優(yōu)惠活動(dòng)請(qǐng)?jiān)诰€咨詢或電話咨詢值班老師??!

 雅思閱讀中有一類文章讓學(xué)員難免頭疼——解決問(wèn)題型篇章如何去解答比較好?現(xiàn)在環(huán)球教育(原環(huán)球雅思)老師結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一下自己的看法。

  一般說(shuō)來(lái),解決問(wèn)題型篇章主要有以下兩種文章結(jié)構(gòu):種,指出問(wèn)題及解決的必要性——此類文章通常從問(wèn)題的重要性出發(fā),從而引出解決途徑,后進(jìn)行總結(jié)。第二種則是偏重于現(xiàn)象分析——先描寫問(wèn)題或者現(xiàn)象,繼而說(shuō)明原因,后引出解決途徑。

  環(huán)球教育老師通過(guò)觀察解決問(wèn)題型題材在雅思閱讀中的應(yīng)用,在本文中列舉雅思實(shí)例進(jìn)行分析種提出問(wèn)題及解決必要性的文章,希望能幫助考生們更好地把握這類文章,從而考生答題效率。

  通常而言這類文章的思路可以歸納為: WHAT + WHY + HOW + WHY 模式,意味著:

  1.WHY=開篇闡明問(wèn)題是什么。

  2.WHY(-)=介紹為什么解決這個(gè)問(wèn)題是重要的,即原因段。

  3.HOW=怎么解決問(wèn)題即問(wèn)題具體的解決過(guò)程與結(jié)果(注明:雅思閱讀多數(shù)文章呈現(xiàn)了happy ending思路,問(wèn)題終往往都能有很好的解決)。

  4.WHY=解決問(wèn)題后的分析,可能會(huì)有問(wèn)題解決后的好的影響或者是深度剖析問(wèn)題能得到解決的背后原因。

  解決問(wèn)題型實(shí)例分析:

  文章引自: C6T4P3 Cambridge 6 Test 4 Passage 3,篇章標(biāo)題: Bullying: from crisis management to prevention。

  分析:首先,通過(guò)對(duì)文章核心主題詞匯的把握,得知bullying表示的意義是欺凌,及以大欺小、以強(qiáng)凌弱之意,符合有提出問(wèn)題的特征。其次,從文章的角度看,本文正文部分共有A-F 6個(gè)sections 的內(nèi)容,詳細(xì)分析如下:

  Section A - 該段落開頭出現(xiàn)一個(gè)下定義式的表述,Bullying can take a variety of forms, from the verbal- being taunted or called hurtful names - to the physical - being kicked or shoved - as well as indirect forms, such as being excluded from social groups。

  這句長(zhǎng)句經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的提取關(guān)鍵名詞與結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化可以變成:bullying…a variety of forms, from the verbal-…to the physical…-as well as indirect forms…(欺凌有各種直接或間接的表現(xiàn)形式)其實(shí)本質(zhì)上就是說(shuō)欺凌這一問(wèn)題是什么(提煉為WHAT + WHY + HOW + WHY模式中的what)。

  Section B - 該段落在強(qiáng)調(diào)欺凌所帶來(lái)的negative effects,段落結(jié)構(gòu)很具分析意義。具體說(shuō)來(lái),句用到make the child experiencing it feel unworthy and depressed描述的是在心理上對(duì)經(jīng)歷欺凌的孩子造成負(fù)面影響,之后引出it can even lead to suicide又是程度更深的負(fù)面影響。

  同時(shí),仔細(xì)觀察后文發(fā)現(xiàn),由…while…這一句式使用對(duì)比的方式描述了victimised pupils (受欺凌的學(xué)生)、children who persistently bully(經(jīng)常欺負(fù)他人的孩子)兩方主、被動(dòng)對(duì)象所受到的影響。結(jié)合前文,不難發(fā)現(xiàn),強(qiáng)調(diào)較多的negative effects其實(shí)就是為了印證為什么這一問(wèn)題亟待解決(提煉為 WHAT + WHY +HOW+ WHY 模式中的個(gè)why)。

  那么,根據(jù)WHAT + WHY + HOW + WHY這一模式,接下來(lái)的篇章核心部分就會(huì)引出的有 how 這一元素,具體展開論述怎樣解決問(wèn)題,這一部分在Bullying: from crisis management to prevention 一文中是在 section E 得到展開,因?yàn)橛^察section E時(shí)可以在首句看到明顯的提示詞 a key step, 并在該部分第二個(gè)自然段落開頭找到 other actions這樣的表述。(提煉為 WHAT + WHY + HOW + WHY 模式中的how)

  Section F - 說(shuō)到文章的后一個(gè)部分,這一文段的schools can expect that 一句直接表明說(shuō)解決了欺凌問(wèn)題后的后續(xù)影響預(yù)期。筆者將其歸納為分析解決問(wèn)題型文章常見的總結(jié)加展望環(huán)節(jié)。(提煉為WHAT + WHY + HOW + WHY模式中的第二個(gè)why)

  解決問(wèn)題型文章在雅思閱讀中出現(xiàn)的實(shí)例還有很多,環(huán)球教育老師建議考生們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候還可以參考劍橋系列叢書收錄文章C7T2P3 Cambridge 7 Test 2 Passage 3,篇章標(biāo)題: Makete Integrated Rural Transport Project 以及近幾年的,篇章標(biāo)題: Tackling Hunger in Msekeni (V) 來(lái)分析與思考,后續(xù)在熟練掌握了篇章分析的基礎(chǔ)之上還可以進(jìn)一步深挖題材與出題立意或出題題型之間的微妙聯(lián)系。

  以上是對(duì)雅思閱讀解決問(wèn)題型文章的簡(jiǎn)單分析,希望對(duì)考生們的實(shí)際備考有所幫助。

北京環(huán)球天下教育科技有限公司簡(jiǎn)介

編輯: 環(huán)球教育來(lái)自: 環(huán)球教育

  北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education),是中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè),20年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前,環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。


  環(huán)球教育自1997年成立以來(lái),一直勇于,樂(lè)于革新。2011年,環(huán)球教育與培生集團(tuán)(Pearson)攜手,推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年,環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員,為環(huán)球教育更快、更的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  環(huán)球教育以的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí);采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱媒虒W(xué)模式",關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,因材施教;"核心課+吸收課"的教學(xué)理念,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效能,達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批尖教學(xué)人才,通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的。

  我們以化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,行業(yè)發(fā)展,大力推動(dòng)中國(guó)留學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 20年來(lái),環(huán)球教育不斷壯大,旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心,遍布中國(guó)200多個(gè)城市,累計(jì)為六十余萬(wàn)名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù),為中國(guó)培養(yǎng)具有視野的化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  樸新教育科技集團(tuán)

  2014年,由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸,敝而新成"的文化理念,以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)為核心,依托尖的師資團(tuán)隊(duì),科學(xué)的管理體系,遍布各地30多個(gè)城市。

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杭州環(huán)球教育一直遵循極致、成就、合理的理念。確保教學(xué)質(zhì)量較高的口碑、效果、品質(zhì),不斷地為中國(guó)學(xué)習(xí)者提供合理的教學(xué)體系和課程、有效的學(xué)習(xí)方法與周到的教學(xué)服務(wù)。
2023-06-02 09:30:57
杭州環(huán)球教育一直遵循極致、成就、合理的理念。確保教學(xué)質(zhì)量較高的口碑、效果、品質(zhì),不斷地為中國(guó)學(xué)習(xí)者提供合理的教學(xué)體系和課程、有效的學(xué)習(xí)方法與周到的教學(xué)服務(wù)。
2023-05-17 09:01:32
杭州教育一直遵循極致、成就、合理的理念。確保教學(xué)質(zhì)量較高的口碑、效果、品質(zhì),不斷地為中國(guó)學(xué)習(xí)者提供合理的教學(xué)體系和課程、有效的學(xué)習(xí)方法與周到的教學(xué)服務(wù)。
2023-05-17 09:01:32
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