杭州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校
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托福聽(tīng)力有哪些是考生需要具備的呢?
一、扎實(shí)的語(yǔ)音知識(shí)
如果你能準(zhǔn)確地抓住語(yǔ)音,那么即使是生詞也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之,如果語(yǔ)音知識(shí)不夠,即使是自己會(huì)的詞也不一定能聽(tīng)懂,更不用說(shuō)真正碰到生詞了。
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)新托福聽(tīng)力過(guò)程中沒(méi)有得到足夠的語(yǔ)音訓(xùn)練,雖然記住了數(shù)千或上萬(wàn)個(gè)單詞和大量語(yǔ)法知識(shí),可以順利地閱讀書面英語(yǔ)文章,但聽(tīng)不懂用詞量只有1500余個(gè)的慢速英語(yǔ)廣播。這也是為什么大家在聽(tīng)到單詞的時(shí)候,總是覺(jué)得非常熟悉,但就是想不起來(lái)是什么意思、怎么拼寫。
二、扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)
托福聽(tīng)力備考聽(tīng)寫過(guò)程中要有意識(shí)地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)感進(jìn)行分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。能不能根據(jù)錄音進(jìn)行正確的分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào),是英語(yǔ)水平的一個(gè)方面。一般水平比較低的同學(xué)寫出來(lái)的記錄,往往不分句、不分段,嚴(yán)重影響對(duì)于內(nèi)容的理解,也難以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。
三、擴(kuò)大詞匯量
在解決了語(yǔ)音和語(yǔ)法之后,下面要做的就是擴(kuò)大詞匯量,托福聽(tīng)力涉及的知識(shí)面之廣讓很多同學(xué)頭疼,天文地理、人文考古等相應(yīng)的專業(yè)性詞匯,也是必須要攻克的,這只是詞匯量的部分。第二部分,詞寫出來(lái)認(rèn)得,而且也需要正確地讀出來(lái),同時(shí)避免因?qū)υ~義的理解太狹窄而聽(tīng)不懂。
例如只知道free的意思是“自由的”,不知道還可以作“免費(fèi)的”解,聽(tīng)到“The wind mill costs money of course,but the wind itself is free”時(shí)感到不好理解。
“free”若作“自由”解,這句譯出來(lái)即為:“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢,但風(fēng)本身是自由的”。這樣顯然很不通順,與上下文的意思不。但若把“free”解釋成“兔費(fèi)”,這句譯出來(lái)即為:“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢,但風(fēng)本身是免費(fèi)的”,也就很好理解了。
Free這個(gè)詞的還有別的釋義,例如:“Dr. Koope has called for a smoke free America by the year2000。”有的初學(xué)者從上面關(guān)于風(fēng)車的句子里知道了free除了作“自由”解以外,還可以作“免費(fèi)”解,因此就把這句話理解為:“庫(kù)伯博士號(hào)召在 2000年以前建立一個(gè)自由抽煙的美國(guó)”或“庫(kù)伯博士號(hào)召在2000年以前建立一個(gè)免費(fèi)抽煙的美國(guó)?!边@樣理解顯然和文章的主題格格不入。一查詞典,free一詞還可以作“無(wú)……的”解,這句話的意思是:“庫(kù)伯博士號(hào)召在2000年以前建立一個(gè)無(wú)人抽煙的美國(guó)”。
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環(huán)球教育自1997年成立以來(lái),一直勇于,樂(lè)于革新。2011年,環(huán)球教育與培生集團(tuán)(Pearson)攜手,推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年,環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員,為環(huán)球教育更快、更的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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樸新教育科技集團(tuán)
2014年,由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸,敝而新成"的文化理念,以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)為核心,依托尖的師資團(tuán)隊(duì),科學(xué)的管理體系,遍布各地30多個(gè)城市。