較好，報(bào)班可以讓學(xué)生在與英語為母語的人互動(dòng)的環(huán)境中大膽地用英語說話。學(xué)生學(xué)會(huì)跟著老師糾正許多發(fā)音、語調(diào)方面的錯(cuò)誤，使聲音更加地道，消除在緊張的氣氛中學(xué)習(xí)英語口語的緊張感。

一個(gè)人與外教交流，是感受英語交際能力的寶貴機(jī)會(huì)。要想更好地掌握口語，的辦法就是多說。

第二，外教對(duì)文化和生活習(xí)慣有更深的了解，掌握一些特定的發(fā)音更靈活，口語外教可以為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，以及將風(fēng)俗文化滲透到學(xué)習(xí)過程中，外教比國內(nèi)老師更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)外交流學(xué)習(xí)者會(huì)不斷練習(xí)自己的語言能力，以應(yīng)對(duì)說地道的英語。

而且外教一般都很幽默，這在很大程度上可以減少我們中國學(xué)生開口說英語的尷尬因素。

第三，外教有足夠的語言優(yōu)勢(shì)和文化背景，對(duì)學(xué)習(xí)語言有很大的幫助。因此，越來越多的英語學(xué)習(xí)者把目光轉(zhuǎn)向了英語教師。

第四，外教口語實(shí)用性較強(qiáng)，可以幫助英語學(xué)習(xí)者擺脫近年來在英語學(xué)習(xí)者中越來越流行的“啞巴英語”和“中式英語”的困惑。