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一、教學宗旨： 1、孩子快樂探索、實驗獲得樂趣 2、傳遞科學知識、課程同步輔導 3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)潛能、增強運用表達

二、課程特色：

 1、知識豐富課程同時貫穿物理、化學、生物、天文、地理、自然等學科知識，綜合學科競爭力

2、精品小班小班制，限人數(shù)，每個孩子都能在動手體驗活動中得到足夠的關注。

 3、拓展表達學到的是知識，展示的是能力，把學到的知識展示出來才是真正的素質(zhì)教育。

 4、思維引導好思維、好習慣、好人生，培養(yǎng)孩子好的思維方式等于給予孩子一生的幸福。

 5、體驗教學以動手體驗為主導，集體分享成果，體驗勝于百次說教。

三、課程目的 “捷梯小科學家”能在短時間內(nèi)幫助孩子他的動手能力和邏輯思維能力，達到：

 1、興趣??通過實驗課程培養(yǎng)孩子的科普興趣、科學素養(yǎng)；

2、溝通??消除孩子跟父母之間的逆反情緒，親子溝通的效率；

 3、心靈??撫慰孩子心靈曾受的創(chuàng)傷，消除內(nèi)心積成的心結(jié)，卸掉精神包袱；

 4、自信??發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點、長處和天賦，建立孩子的自信；

5、關系??疏導孩子的人際關系，尤其是師生關系、同學關系，改善學習環(huán)境；

6、潛能??指導孩子的學習方法，激發(fā)孩子學習潛能、學習原動力；

 7、思維??幫助孩子訓練邏輯思維習慣，孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度；

 8、感恩??培養(yǎng)孩子學會感恩，努力成為自己快樂并給別人帶快樂的人！

五、課程描述：

 1、課堂----小班教學，氣氛活躍；

 2、教材----折頁彩色銅版紙印刷，符合孩子的視覺感官;

3、器材----科學安全，源于生活；

 4、包裝----人手一袋，方便分發(fā)；

 5、安全----多次試驗，排除隱患，操作簡易;

 6、玩----親自動手操作,重視動手體驗、心靈舒展、分享感悟；

 7、學----培養(yǎng)邏輯思維能力；教會他們“重復”學習，實現(xiàn)孩子在玩中學；

 8、練----給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；給孩子一個機會，讓孩子自己去練習，找到答案；

 9、悟----幫助孩子在感受成就中找到自信，在享受自信中感受快樂，在感受快樂中學會擔負人生責任；

七、招生對象面向?qū)W前班6歲到小學12歲的孩子，力求從小培養(yǎng)孩子的動手及自主創(chuàng)新能力。

八、課程安排：每周一個科學小實驗，每次課90分鐘學習，一期學15個完全不重復的科學小實驗。

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