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昆山金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心

感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課、體能課、注意力記憶力課、視覺動(dòng)作統(tǒng)合課、閱讀能力課、邏輯能力課...

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更新時(shí)間:2021-04-27 16:34:10

昆山感覺統(tǒng)合培訓(xùn)-感覺統(tǒng)合失常的表現(xiàn)

金色雨林始于1994年,是全國(guó)首家權(quán)威提供3-14歲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育 三位一體的心理教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。0512-66555771

授課機(jī)構(gòu) 昆山金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心
上課地點(diǎn) 昆山玉山鎮(zhèn)|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0512-66555771

課程詳情

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昆山感覺統(tǒng)合培訓(xùn)◆24小時(shí)咨詢熱線◆:0512-/strong> QQ:擁有22年發(fā)展底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)有學(xué)習(xí)能力 訓(xùn)練體系;個(gè)性化教育方案。已培養(yǎng)三十萬(wàn)孩子,訓(xùn)練有效率高達(dá)96.8 目前,金色雨林在22個(gè)省49個(gè)城市均有門店?duì)I業(yè)

   

身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙

指身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力,這方面存在問題,會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)障礙。兒童早期會(huì)表現(xiàn)穿脫衣褲,扣鈕扣,拉鏈,系鞋帶動(dòng)作緩慢及笨拙;運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不佳;吃飯時(shí)常掉飯粒;由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育欠佳,影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運(yùn)動(dòng),會(huì)造成發(fā)音及語(yǔ)言表達(dá)能力不佳。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)不良是由感覺統(tǒng)合障礙所致;在學(xué)習(xí)困難兒童中,較正常兒童更為多見。

結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙

可表現(xiàn)為不同形式,主要涉及視知覺問題,一方面可能與軀體感覺過程有關(guān),另一方面與右腦半球的功能有關(guān)。這類障礙在兒童可表現(xiàn)為對(duì)空間距離知覺不準(zhǔn)確,左右分辨不清,易迷失方向。

兒童還會(huì)還會(huì)表現(xiàn)視覺的不平順。視覺的跳動(dòng)原本是嬰幼兒的自然現(xiàn)象,人的視覺天生是不穩(wěn)定的,所以嬰幼兒喜歡看車子外的移動(dòng)物體,如跳動(dòng)的物體比靜止的東西更容易引起他的注意。隨著年齡的增長(zhǎng),視覺也逐漸地穩(wěn)定,便能做左右或上下的移動(dòng),這也是閱讀的開始。兒童若視覺不穩(wěn)定,便無(wú)法做平順移動(dòng),所以看書會(huì)跳字、跳行,嚴(yán)重的無(wú)法進(jìn)行閱讀,做功課眼睛也容易疲勞,造成學(xué)習(xí)能力的不足。

前庭平衡功能障礙

這可能與前庭功能障礙關(guān)系密切。學(xué)習(xí)困難兒童可能前庭功能未見下降,但他們往往對(duì)前庭刺激的統(tǒng)合存在問題。地心引力對(duì)人類的影響大,人的翻、爬、坐、站、跑的學(xué)習(xí)與前庭功能關(guān)系密切。前庭功能影響了身體和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。由于胎位不正、爬行不足及早年活動(dòng)不足都會(huì)引起前庭功能不足。失常的兒童會(huì)表現(xiàn)為喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑、手腳笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅;爬上爬下、不安地亂動(dòng);組織力不佳,經(jīng)常弄亂東西,不喜歡整理自己的環(huán)境。

聽覺語(yǔ)言障礙

一種觀點(diǎn)認(rèn)為這種障礙與左腦半球功能有關(guān),而與感覺統(tǒng)合過程無(wú)關(guān);另一種觀點(diǎn)卻認(rèn)為它與前庭平衡功能統(tǒng)合障礙有關(guān)。人類的聽覺神經(jīng)形成比較早,但成熟卻比較晚。由于兒童早年的聽覺較弱,故受不了太高或太大的聲音。因此,環(huán)境嘈雜聲音太多、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責(zé)罵兒童,都會(huì)造成兒童在聽覺上形成一層自我的保護(hù)膜,養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習(xí)慣。在兒童長(zhǎng)大后,就會(huì)表現(xiàn)聽力不佳,不知如何與人溝通,還會(huì)表現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩,語(yǔ)言表達(dá)能力不佳。

觸覺防御障礙

近來(lái)有很多研究都證實(shí)它與不安、活動(dòng)過多有關(guān)。當(dāng)對(duì)這類兒童進(jìn)行觸知覺檢查時(shí),兒童常表現(xiàn)出過分防御、軀體和情緒反應(yīng)過度。


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