【蘇州專注力培訓】◆24小時咨詢熱線◆：0512-QQ：競思團隊領銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學博士。經過幾年發(fā)展，競思在國內外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

學生上課基本上是一個聽講的過程。有曾做過統(tǒng)計，生上課時間的70是在聽老師講話。但我們卻經常會遇到這樣一些兒童：上課不能長時間聽講，注意力不集中；記不全或記不住老師口頭布置的家庭作業(yè)或其他事情；無法理解老師的講課內容。

注意力不集中的根本原因人的注意力和行為習慣本質上都是由大腦控制的，有注意力困擾孩子的一個顯著特征就是自我控制能力和自我管理能力的缺失。而這些自我控制能力和自我管理能力本質上都是因為孩子大腦特定區(qū)域腦神經發(fā)育相對不夠完善，缺乏鍛煉，神經系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡引起的。 而我們的訓練，就是通過科學鍛煉孩子的大腦，使得大腦控制注意力區(qū)域的腦神經變得更發(fā)達，更強壯后，孩子的注意力，自我控制的能力才會得到根本性的。 競思教育的訓練方式和技術都是從美國引進的，這是一個很成熟的技術，也是目前訓練注意力有效的方式。通常在歐美發(fā)達，對于有注意力困擾，多動癥的孩子就兩種方式：一種方式是藥物治療，另一種方式就是我們這個大腦反饋訓練。

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