【蘇州硬筆書(shū)法培訓(xùn)班】◆24小時(shí)咨詢熱線◆:0512-QQ:專注于幼兒、、、高中的全階段語(yǔ)文教育，在文語(yǔ)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)和正向價(jià)值觀的引導(dǎo)，創(chuàng)立了文字，文語(yǔ)，品格，素質(zhì)，語(yǔ)文的五層金字塔式全語(yǔ)文教育體系。

漢字是人們記事和溝通的重要工具，而書(shū)法是發(fā)揮漢字實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)意趣較有效、較理想的形式?，F(xiàn)今我們?cè)谠S多方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了古人，但在精神與文化上卻是更多地仰望古人(圖1—5)。因此，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，學(xué)習(xí)書(shū)法都有著深遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、學(xué)習(xí)書(shū)法有利于團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)

　　中國(guó)書(shū)法富有增強(qiáng)民族認(rèn)同感的魅力，正發(fā)展成為性的藝術(shù)。書(shū)法展現(xiàn)在人們面前的首先是書(shū)者的人文修養(yǎng)、道德追求和精神氣度，其次才表現(xiàn)出技巧。書(shū)法特別強(qiáng)調(diào)書(shū)品與人品的統(tǒng)一，“茍非其人，雖工不貴”(蘇軾)；“高韻深情，堅(jiān)質(zhì)浩氣，缺一不可為書(shū)”(劉熙載)。尤重人品。書(shū)法與中國(guó)的文化相表里，是整個(gè)民族精神的外化。在幾千年的書(shū)法發(fā)展史上，修身立品、完善人格，始終是書(shū)法的主旋律，書(shū)法也成了中國(guó)傳統(tǒng)文化中較具經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。

　　二、學(xué)習(xí)書(shū)法有利于工作生活

　　通常寫(xiě)字是把字寫(xiě)清楚，讓人認(rèn)識(shí)就行了。更進(jìn)一層的是把字寫(xiě)美，讓人喜悅。除了內(nèi)容之外，字跡的本身能夠像一幅好的藝術(shù)品令人怡神，讓人欣賞，甚至珍藏。習(xí)字可以增長(zhǎng)才藝，書(shū)法可以變化氣質(zhì)、陶冶性靈。一筆好字能給人留下良好的印象，增強(qiáng)自信，融洽關(guān)系，為求職。

　　三、學(xué)習(xí)書(shū)法可以益智長(zhǎng)才

　　學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，在傳遞信息的過(guò)程中主要發(fā)揮左腦的功能，而在練筆和創(chuàng)作時(shí)，則側(cè)重右腦功能的發(fā)揮。書(shū)法的學(xué)習(xí)過(guò)程是左右腦協(xié)同參與的過(guò)程，對(duì)開(kāi)發(fā)大腦的整體思維大有裨益。同時(shí)，學(xué)習(xí)書(shū)法能培養(yǎng)人的觀察能力、思維能力和創(chuàng)造能力。另外學(xué)習(xí)書(shū)法需要臨習(xí)碑帖、博涉文史百科，自然能涵泳人的學(xué)養(yǎng)和氣質(zhì)。

　　四、學(xué)習(xí)書(shū)法有利于怡情健體

　　“煙霞供養(yǎng)”、“紙上太極”，書(shū)畫(huà)可以陶冶性情，可以健身養(yǎng)生，是眾人的共識(shí)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“書(shū)法是較優(yōu)美較便利的娛樂(lè)工具?！毖芯勘砻?，在使人類長(zhǎng)壽的20種職業(yè)中，書(shū)法專業(yè)名列榜首。書(shū)法的創(chuàng)作講究“澄神靜慮”、“心正氣和”，才能“翰逸神飛”。古人有“書(shū)者壽”的說(shuō)法，他們把書(shū)齋筑成心靈優(yōu)游之所，讓藝術(shù)給生命以滋養(yǎng)，所以自古至今的書(shū)法家大多高壽，人書(shū)俱老。如唐代36位詩(shī)人的平均壽命為59歲，而同時(shí)代的書(shū)法家則為79歲；劉墉等“清四家”的平均壽命高達(dá)87歲；二十世紀(jì)“中國(guó)書(shū)法家”的平均壽命也有84歲。歷代的學(xué)者都發(fā)出了“學(xué)書(shū)為樂(lè)”的感慨。

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