作業(yè)拖拉兒子的變化

我的兒子參加優(yōu)思堂訓練是從2008年放寒假開始的，去年9月份，我的愛人來優(yōu)思堂咨詢過，由于我兒子曾經(jīng)參加過園區(qū)某訓練了2年，本想解決孩子心不靜，做作業(yè)偷偷玩習慣，不穩(wěn)定，粗心失分很多，花了兩年精力，好像這些習慣并沒有很好改觀。所以我對外面的都不敢相信。兒子升入三年級，原來以為小孩長大了很多不良習慣就好了，然而事與愿違，兒子還是老樣子，閱讀丟字漏字越來越嚴重了，沒辦法，我讓他爸爸管他學習，看看換個人是否有好轉(zhuǎn)。爸爸輔導了半學期，心力憔悴，習慣依然。放寒假時，我們?nèi)矣窒氲搅藘?yōu)思堂。 

        兒子完，爸爸又詳細地咨詢了優(yōu)思堂教育中心。接待我們的老師特別的耐心，她對我們兒子存在問題回答的特別詳細。

訓練作業(yè)拖拉，首先是通過專業(yè)綜合了解孩子的現(xiàn)狀的學習能力：有感覺統(tǒng)合方面的，思維推理方面的，還以注意力方面的，記憶力方面的，還有閱讀理解。一個孩子的一個多小時，付費100元。爸爸說能不能帶孩子外婆，媽媽一起來聽聽分析報告，家庭教育思想統(tǒng)一更有利于孩子成長發(fā)展，那樣更好。來之前，我們同事笑話我說，“肯定一測，孩子這里不好，那里不好，緊接著要你報名唄！”。

        那天，我兒子以為是報語數(shù)外輔導，不同意?？赏趵蠋焼査覀冎皇亲鲆幌禄顒樱欢ㄒ阃獾牟趴梢??！澳愀嬖V老師，如果不愿意，到愿意了再來”。我兒子聽王老師說完，又說愿意了。經(jīng)，作為母親的我，爸爸，他外婆我們問了好多質(zhì)疑的地方，王老師都給一一解答。王老師說，回去以后，你們好好考慮一下，再征求孩子的意見，認可了能力教育的理念，然后再報名。報名之后，堅持也很重要。

        訓練三次，外婆平日就做在他旁邊監(jiān)督他寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他能有20分鐘的靜靜心心做作業(yè)了。外婆開心極了。小海感覺統(tǒng)合失調(diào)，運動協(xié)調(diào)類項目來時都非常弱，家庭了買了觸覺按摩球，手拋球等每天堅持做15分鐘優(yōu)思堂的家庭配合訓練。孩子也很喜歡到優(yōu)思堂教育中心來訓練。負責兒子訓練的曾老師很負責任，說孩子聽指令，這個以后會對他的訓練幫助很大。中間我兒子在聽覺注意力訓練遇到了極大地挑戰(zhàn)，我也很擔心訓練中是否能進展順利……

        36小時的半期訓練結束了，我們在填優(yōu)思堂的家庭調(diào)查表時，發(fā)現(xiàn)，我兒子的閱讀比以前快了，運動協(xié)調(diào)比以前好了，可學習上其他地方還沒有顯示出來。但我們發(fā)現(xiàn)有的學員半期就體現(xiàn)很明顯，我們訓練的家長慢慢都認識，誰家的小孩變化太大了，誰家的還好，可我們只體現(xiàn)了這兩方面，我們很著急?？稍蠋熯€是從注意力教材的變化中，說孩子的變化需要量的積累，才能把學到的遷移到學習中。一個訓練周期沒有結束，半期的孩子，其實能力并沒有穩(wěn)定下來，孩子個體有差異，各有利弊?？偠灾覀冞€是盼望兒子有更多的變化。 

        緊接著，下半期的訓練開始了，曾老師認為，我們對孩子的“包辦代替”阻礙了訓練在家庭做作業(yè)當中體現(xiàn)出來。她認為，首先他的視覺速度有了，比剛來的原初水平記錄上好了很多，一般情況下，會體現(xiàn)出在實際當中?？赡銈兝隙⒅?，他進步了，你也不知道是孩子能力了！她建議我們?nèi)∠麑鹤拥摹氨O(jiān)督”，讓兒子自己管理自己。這下，全家可“炸開了鍋”。首先，外婆反應激烈，這怎么行呢，我平時上個廁所他都偷偷玩，那孩子沒人監(jiān)督，那不就做不完作業(yè)！真是瞎來，孩子又不是他們的，我不同意…… 經(jīng)過商議，我們抱著試試看的態(tài)度執(zhí)行一小段時間吧！

        天，沒人看管，很好。我們都不敢相信，明天會這樣嗎？

       第二天，兒子一個人寫作業(yè)，說是剩數(shù)學作業(yè)了，可一個小時過去了，等我進去時，他還一個數(shù)學都沒做，我問他，是不是玩了，他還慌稱：沒有，一直在思考問題，所以沒做。我氣極了，狠狠地揍了他一頓……把眼鏡都碰碎了，那折騰得很晚，全家都很不開心。外婆更是堅定要看管。

         周五，我們訓練時，把這些詳情反映給優(yōu)思堂，王老師說，叫你們每天記錄他什么時間后做完，本想看一段時間的孩子的變化，你們就還沒等到后做完馬上采取了行動了。那天我兒子和王老師談了一小會，就說，還是不能監(jiān)督，要相信孩子可以自己管理自己的…… 

         現(xiàn)在，一個周期訓練結束了，我兒子變化還是很大的。外婆說她被解放了。兒子每天在六點半之前就能把作業(yè)做完，（自己寫，也不玩了）。由于視覺的注意力能力，這次，語文閱讀理解僅扣了“0.5分”，數(shù)學也因“粗心減少”！英語也了。我們?nèi)乙恢峦?，接著訓練孩子?/span>“長時專注性”注意力課程和暑期的“個性化”閱讀課，我們同事有個小孩是高一了，問題和我兒子一樣，可王老師說不收，年齡太大，僅收到14歲。她還羨慕我們趕上了好時候。 

        在一個周期的家訪表中，我寫到：“真是“磨刀不誤砍柴功”，我確實看到兒子的變化。謝謝優(yōu)思堂曾老師，王老師對學員家庭的幫助！”

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