北京優(yōu)勝教育高二地理是從學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)能力出發(fā)，為每位學(xué)員打造適合各自的學(xué)習(xí)方案，并根據(jù)學(xué)員情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)會(huì)有隨堂，學(xué)員掌握后再進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)，北京優(yōu)勝教育的借助的師資力量已經(jīng)幫助很多學(xué)員實(shí)現(xiàn)的飛躍了。

　　適學(xué)對象：想要高二地理及學(xué)習(xí)興趣的學(xué)員

　　高二地理課程內(nèi)容設(shè)置

　　上學(xué)期：

　　1.地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展（地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響、地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用）

　　2.區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)（荒漠化的防治、森林的開發(fā)和保護(hù)）

　　3.區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用（能源資源的開發(fā)、流域的綜合開發(fā)）

　　4.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展（區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化）

　　5.區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（資源的跨區(qū)域調(diào)配、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移）

　　下學(xué)期：

　　1.旅游資源的類型與分布（旅游資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)、旅游資源的類型、中國的遺產(chǎn)）

　　2.旅游資源的綜合評(píng)價(jià)（旅游景觀的觀賞、旅游景區(qū)景觀的特點(diǎn)及其成因、旅游資源的評(píng)價(jià)）

　　3.旅游景區(qū)的規(guī)劃與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)（旅游景區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游地點(diǎn)和旅游線路的確定

　　4.學(xué)習(xí)旅游與區(qū)域發(fā)展，如旅游業(yè)的發(fā)展及其對區(qū)域的影響、對環(huán)境的影響及其應(yīng)對措施。