課程詳情
課程導(dǎo)讀:
少兒國學(xué)課程是啟蒙教育的核心,是培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì);北京秦漢胡同為學(xué)員設(shè)置國學(xué)啟蒙課程,針對(duì)當(dāng)今兒童的心理特點(diǎn)、認(rèn)知模式和接受水平為孩子們量身打造的全新的國學(xué)啟蒙教育,培養(yǎng)孩子純正善良無邪的品質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)中華的傳統(tǒng)美德,為孩子的文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人涵養(yǎng)創(chuàng)造沃土。
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課程體系:
課程宗旨:學(xué)習(xí)經(jīng)典、啟迪智慧、完善品格、成就人生
適合學(xué)員:3-8歲的適齡兒童
開課時(shí)間:每周1次課,上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。(滾動(dòng)開班)
課程詳情:
《弟子規(guī)》?? ?
課程核心:
人生規(guī),天下規(guī),樹立人生品德的根基
建立品德禮儀,養(yǎng)成讀書方法,結(jié)合兒童心理學(xué),敏感期訓(xùn)練學(xué)員綜合能力,奠定識(shí)字、閱讀理解基礎(chǔ)
教學(xué)目標(biāo):
童蒙養(yǎng)正,培養(yǎng)德行、言語,有恭敬心養(yǎng)成閱讀、指讀習(xí)慣,識(shí)字理解力
從“禮”“心”出發(fā),建立學(xué)習(xí)態(tài)度“立志,力行,學(xué)習(xí)的先后,一門深入,長時(shí)熏習(xí)”?? ?
課程特色:
經(jīng)典誦讀:閱讀與語言表達(dá)能力
說文解字:趣味識(shí)字,文字演變
德育故事:培養(yǎng)演繹、講述的能力
靜定訓(xùn)練:專注力,注意力,定慧
小老師訓(xùn)練:培養(yǎng)自信心和判斷能力
知行合一:弟子規(guī)身體力行,規(guī)范行為
學(xué)會(huì)感恩:增進(jìn)家庭交流和親子感情
《三字經(jīng)》?? ?
課程核心:
“中國歷史文化入門”,經(jīng)典故事叢書
講述中國傳統(tǒng)歷史文化的基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)員立志向?qū)W,激勵(lì)自我學(xué)習(xí)古人的精神品格
知曉歷史朝代,了解名人經(jīng)典?? ?
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合典故,拓展見聞
親仁學(xué)習(xí),分辨是非?? ?
課程特色:
在《弟子規(guī)》課程識(shí)字、誦讀、體會(huì)的基礎(chǔ)上,由淺入深,求學(xué)次第,講述中華文化精髓經(jīng)典
包含古代歷史、圣賢故事、四書五經(jīng)等傳統(tǒng)文化內(nèi)容,豐富學(xué)員的歷史文化知識(shí),培養(yǎng)學(xué)員立志向?qū)W的積極人生態(tài)度
《千字文》?? ?
課程核心:
“千字成書,識(shí)字經(jīng)典”,是中國漢字文化的綱要
幫助學(xué)員掌握常用漢字的使用,并拓展了解博大精深的漢字文化,綜合表達(dá)能力?? ?
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)《千字文》可識(shí)基礎(chǔ)常用漢字,同時(shí)將品行德育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、漢語文學(xué)融為一體,并將詞匯、對(duì)仗、行文、寫詩融會(huì)貫通?? ?
課程特色:
在《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的啟蒙鋪墊之上,從文字本源出發(fā),拓展天文地理、歷史文化知識(shí),修養(yǎng)身心
著力于學(xué)員文字基礎(chǔ)的夯實(shí)與鞏固,養(yǎng)成良好的文字運(yùn)用能力和語言表達(dá)習(xí)慣
《千家詩》?? ?
課程核心:
“格律詩精選,詩歌啟蒙”,是國學(xué)啟蒙逐步、融會(huì)貫通之后的精髓
旨在打通學(xué)員的字、詞、句、朗誦的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)詩文創(chuàng)作能力和綜合鑒賞能力?? ?
教學(xué)目標(biāo):
由朗誦開始,懂得鑒賞、學(xué)會(huì)創(chuàng)作,由淺入深,融會(huì)貫通學(xué)員的平仄對(duì)仗功底和語言文字運(yùn)用能力
同時(shí)掌握詩人的背景經(jīng)歷、創(chuàng)作心境、歷史影響等,鞏固文學(xué)基礎(chǔ),個(gè)人氣質(zhì)涵養(yǎng)?? ?
課程特色:
詩詞基礎(chǔ):積累詩詞語句,吟誦詩歌,掌握詩歌故事
寫詩入門:感受韻律,掌握平仄對(duì)對(duì)子
詩歌鑒賞:名人軼事、經(jīng)典故事、知人論世、感受詩情
創(chuàng)作:嘗試簡(jiǎn)單的詩文創(chuàng)作,綜合語言運(yùn)用能力與個(gè)人氣質(zhì)涵養(yǎng)