我國(guó)人口基數(shù)大，健康管理師需求大，缺口也很大，人口老齡化進(jìn)程加速發(fā)展，亞健康問(wèn)題突出，健康管理師將有非常大的發(fā)展機(jī)遇。醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、心理等健康領(lǐng)域特殊貢獻(xiàn)者，在級(jí)別申報(bào)時(shí)可適當(dāng)放寬，不同級(jí)別的學(xué)員需參加相應(yīng)級(jí)別的。大家可能對(duì)健康管理師這個(gè)證略有耳聞，但又不是特別了解，所以怎么去考這個(gè)，考過(guò)了又有什么用,能不能為自己創(chuàng)造價(jià)值，都成了大家格外關(guān)心的問(wèn)題。,未來(lái)5至10年時(shí)間大約需要1000萬(wàn)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才，而專業(yè)健康管理師的需求將超過(guò)200萬(wàn)人。所以說(shuō)，健康管理師的前景還是很不錯(cuò)滴！二．什么是健康管理師2017年7月5日衛(wèi)計(jì)委《關(guān)于開(kāi)展2017年度衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)職業(yè)技能統(tǒng)一技能鑒定工作的公告》中明確指出在技能人員職業(yè)資格“關(guān)于健康咨詢服務(wù)人員”中增加“健康管理師”。
健康管理師由人社部職業(yè)技能鑒定中心、衛(wèi)計(jì)委職業(yè)技能鑒定中心簽章的《健康管理師》職業(yè)資格。通用，終身有效。
健康管理師是從事個(gè)和群體從??營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。
三級(jí)健康管理師報(bào)考條件：
具備以下條件者可以申報(bào)三級(jí)健康管理師
(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。
(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
    
詳細(xì)耐心的解答了關(guān)于健康管理行業(yè)、職業(yè)發(fā)展、鑒定等方面的問(wèn)題。講座結(jié)束,蕓學(xué)教育產(chǎn)品服務(wù)負(fù)責(zé)人歐陽(yáng)國(guó)飛做蕓學(xué)健康管理師教學(xué)產(chǎn)品發(fā)布突出強(qiáng)調(diào)了蕓學(xué)教育的師資力量、教學(xué)理念、授課內(nèi)容和未來(lái)規(guī)劃,全心全意以學(xué)生為中心,為學(xué)員提供的師資、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù),學(xué)員獲得職業(yè)發(fā)展。至此,蕓學(xué)在線健康管理師教學(xué)產(chǎn)品發(fā)布圓滿落幕,大家拍照留念,依依不舍.
隨著人口老齡化的進(jìn)程加快，期望壽命的延長(zhǎng)以及慢的上升，對(duì)健康維護(hù)及改善的需求會(huì)日益增長(zhǎng)。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿足發(fā)展的需要。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì)伍，對(duì)于改善和中國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)，建設(shè)小康社會(huì)有著重要意義。
《健康中國(guó)行動(dòng)(2019-2030年)》發(fā)布，開(kāi)展15個(gè)重大專項(xiàng)行動(dòng)，健康管理師下一個(gè)“香餑餑”市場(chǎng)廣打造具有影響力健康業(yè)，需求多 醫(yī)院醫(yī)師、社區(qū)醫(yī)生備考健康管理師，缺口大 目前我國(guó)健康管理人才缺口大，有前景每個(gè)人都是自己健康的責(zé)任人。日前《健康中國(guó)行動(dòng)(2019-2030年)》發(fā)布，全民健康的藍(lán)圖更加細(xì)化。健康是可以管理的，然而很多人對(duì)自己的健康缺乏認(rèn)知和管理，即使體檢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不重視。這就需要加強(qiáng)健康教育和自我健康管理意識(shí)。
招生專業(yè)共分健康管理師、高等健康管理師兩個(gè)級(jí)別。健康管理師要求大專以上學(xué)歷，或從事健康及相關(guān)工作3年以上；高等健康管理師要求具有健康相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，或大專學(xué)歷及從事健康相關(guān)工作5年以上，并取得健康管理師者。醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、心理等健康領(lǐng)域特殊貢獻(xiàn)者，在級(jí)別申報(bào)時(shí)可適當(dāng)放寬，不同級(jí)別的學(xué)員需參加相應(yīng)級(jí)別的。在具體的健康管理場(chǎng)景中，依然運(yùn)動(dòng)、膳食營(yíng)養(yǎng)、壓力管控、等幾大維度收集數(shù)據(jù)，打出用戶的健康畫(huà)像標(biāo)簽，不同的是AI健康管理師能夠在標(biāo)簽出現(xiàn)異常的時(shí)候，自動(dòng)推送干預(yù)方案—用戶是需要就醫(yī)、還是調(diào)整管理方案?“在其中，重要的是了用戶的健康素養(yǎng)，這背后是用戶從被動(dòng)健康到主動(dòng)健康。
醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、心理等健康領(lǐng)域特殊貢獻(xiàn)者，在級(jí)別申報(bào)時(shí)可適當(dāng)放寬，不同級(jí)別的學(xué)員需參加相應(yīng)級(jí)別的。兩個(gè)月的時(shí)間，看似很長(zhǎng)，其實(shí)很短，想想看四個(gè)科目，如果平均分配的話，每一科目還不足一個(gè)月健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)建設(shè)小康社會(huì)的需要，全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會(huì)部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。
pxfgh7kj