健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。同時，只要擁有了澳洲注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦工作的“綠卡”業(yè)內(nèi)介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出、邁向市場就業(yè)的機會未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及其他將急需200萬護(hù)理人才，人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國隨著醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學(xué)界面前根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間而目前1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的水平相差很大，與發(fā)達(dá)1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示。
健康管理師，是完全可以干一輩子的職業(yè)：
前途廣闊：健康管理師是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，我們13億多的人，慢患病率高，老年化人群、亞健康群體龐大，人民健康意識增強，加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的面臨的機遇是非常優(yōu)越的。
增加職場：健康管理師個人求職中的含金量和，是21世紀(jì)健康人才必備的。可以在醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、健康管理、體檢中心、養(yǎng)生會所等工作。
事業(yè)更進(jìn)一步：運用健康管理師的專業(yè)知識，能為客戶提供更優(yōu)良、更系統(tǒng)的健康管理服務(wù)，讓客戶更信賴更依賴，業(yè)績，擴(kuò)展人脈。
更重要的是，學(xué)了健康管理師，會更加注重培養(yǎng)和糾正自己及周圍親朋好友的健康意識和健康習(xí)慣，給自己、家人及朋友帶來健康，帶來安全，帶來快樂，帶來幸福！
    
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什么是健康管理師，2017年7月5日衛(wèi)計委《關(guān)于開展2017年度衛(wèi)生計生行業(yè)職業(yè)技能統(tǒng)一技能鑒定工作的公告》中明確指出在技能人員職業(yè)資格“關(guān)于健康咨詢服務(wù)人員”中增加“健康管理師”。健康管理是對個人及人群的健康危險因素進(jìn)行管理的過程，其宗旨是調(diào)動個人及集體的主動性，有效地利用有限的資源來達(dá)到大的健康。
2017年11月11日，調(diào)整后的健康管理師次在多個城市組織統(tǒng)一。
所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、技術(shù)合作交流和資料傳遞有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。招生專業(yè)共分健康管理師、高等健康管理師兩個級別。健康管理師要求大專以上學(xué)歷，或從事健康及相關(guān)工作3年以上；高等健康管理師要求具有健康相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，或大專學(xué)歷及從事健康相關(guān)工作5年以上，并取得健康管理師者。
對于健康管理人才培養(yǎng)，曾渝建議，首先加大高等院校專業(yè)培養(yǎng)能力；其次通過衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育及在崗培訓(xùn)的方式，主要包括各級各類醫(yī)療特別是基層醫(yī)療衛(wèi)生的執(zhí)業(yè)醫(yī)師(含全科醫(yī)生)、執(zhí)業(yè)中醫(yī)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)公共衛(wèi)生醫(yī)師和護(hù)士等衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的轉(zhuǎn)型和培訓(xùn)；鼓勵非醫(yī)藥背景從業(yè)人員參加規(guī)范化培訓(xùn)。
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