課程設(shè)置

　　高端一對一、精品小班（3-5人）、大班

　　上課時(shí)間

　　周一至周日早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)（可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間）

　　適用范圍

　　課程特色

　　鞏固基礎(chǔ)知識，瓶頸，彌補(bǔ)知識漏洞；定制強(qiáng)科優(yōu)化策略，同步教材體系，技巧；，循環(huán)漸進(jìn)，優(yōu)中拔優(yōu)；寓教于樂，實(shí)現(xiàn)快樂。

　　課程定位

　　天津聚能教育通過專題訓(xùn)練形式和鞏固內(nèi)容，提煉重、難點(diǎn)，專項(xiàng)知識短板，摸清題型規(guī)律，穩(wěn)穩(wěn)。

　　(一)數(shù)與計(jì)算

　　(1)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”。相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。

　　(2)加法和減法。小數(shù)的加法、減法。

　　(3)乘法和除法。三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)與兩位數(shù)相乘，列豎式計(jì)算。

　　(4)四則混合運(yùn)算。中括號。三步計(jì)算的式題。四則運(yùn)算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的計(jì)算順序。運(yùn)算定律，簡便運(yùn)算。

　　(5)小數(shù)的意義、性質(zhì)，加法和減法。小數(shù)大小的比較。小數(shù)點(diǎn)移位引起小數(shù)大小的變化。小數(shù)的近似值。加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。

　　(二)量與計(jì)量

　　角的度量。位置與單位。

　　(三)幾何初步知識

　　三角形的初步認(rèn)識，三角形的特征。三角形的內(nèi)角和。

　　(四)統(tǒng)計(jì)初步知識

　　簡單數(shù)據(jù)整理。簡單統(tǒng)計(jì)圖表的初步認(rèn)識。

　　·1對1教學(xué)個(gè)性化方案

　　根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

　　·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活

　　隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。四百多家分校區(qū)遍布各大中小城市，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。

　　·學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

　　彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。