為什么是這兩個標準？依據(jù)是什么？
兩個問題合并一起回答。世界上任何母語的學(xué)習(xí)者一般都在一歲左右說話，除非聾子。然后沒有人教他語法，也沒有人教他大量的背單詞，僅僅是5年左右的聽說實踐，到6歲上小學(xué)時，那個不是能說會道？不會語法嗎？當然不是，不然他說的話別人怎么聽的懂？不會的僅僅是講清楚語法。大眾不是語法家，而是語言的使用者。所以，操練本身就是語法學(xué)習(xí)的較好辦法，它是隱性的。

同理，通過長時間的操練，就會積累大量的詞匯。我們知道，不同地域之間，即使同文同種，人與人存在差異，差異從何而來？文化。所以，當我們學(xué)習(xí)英語的時候，就更需要了解西方文化，沒有長期的西方文化熏陶，英語的實際應(yīng)用能力和應(yīng)試能力就不可能達到一定高度。

孩子成長的速度是飛快地，一轉(zhuǎn)眼他們就長大了。輕松啟蒙的機會轉(zhuǎn)瞬即逝，不可能再來一次。還有，是因為早期語言啟蒙確實好處多多。下面小編想跟爸爸媽媽們說一說為什么要進行英語啟蒙？
1、雙語寶寶更聰明
科學(xué)家們做過很多實驗，證明在雙語環(huán)境中成長的孩子，認知能力更強。很多研究都表明，雙語寶寶的大腦執(zhí)行能力和認知能力更強，因為他們能夠排除干擾，在兩種語言間切換。有更好地解決問題能力，并且在包括數(shù)學(xué)（我們認為跟語言能力沒什么關(guān)系）的科目測試中分數(shù)更高。
2、內(nèi)心更加豐富
語言和文化相關(guān)，和思想相關(guān)，學(xué)習(xí)不同的語言也能帶來不同的思考方式。英語世界有很多文學(xué)瑰寶，但翻譯過來總失去了一些韻味和幽默，還有些文章如果不熟悉外國的文化也很難體會其中意味。
新的語言賦予孩子看待生活的新視角，而不僅僅是表面的浮光掠影。外語能帶孩子走進不同種族的思想和內(nèi)心，欣賞截然不同的文化。這些更豐富的體驗會讓孩子不容易固步自封，坐井觀天，固執(zhí)偏激，而會讓他更有機會擴大自己的視野，學(xué)會站在不同的角度看待事物，學(xué)會尊重不同文化的差異，學(xué)會理解不同的環(huán)境造就不同的觀點，學(xué)會做一個內(nèi)心更加豐富的人。
3、語言小天才
剛出生的嬰兒大腦可以分辨世界上全部約800多個音素，也就是說這時候你跟她說任何一種稀奇古怪的語言她都能學(xué)會。這是說母語。但是，隨著孩子年齡增長，她對于母語外語言的音素、音位的敏感性就會降低。研究顯示同時接觸第二種語言會延長嬰兒的語言敏感期，孩子在7歲前都可以迅速學(xué)會第二語言。所以，從小學(xué)語言學(xué)得快，這是第三個原因。所以家長們在進行啟蒙時也要記得，不是硬塞給他們一門語言，而是把這門語言潛移默化融入生活。
4、較佳時期
其實這個我們自己的也有感覺，一方面，從語音角度說。糾正大人和中學(xué)生的發(fā)音要比糾正孩子和小學(xué)生的發(fā)音難的多。小孩子糾一兩遍就改過來的習(xí)慣，中學(xué)生得花幾十遍才能改過來，大人就得下很大功夫才能改了。另一方面，從記單詞找語感上，小孩子確實要比中學(xué)生和成人快太多了。這個優(yōu)勢不利用實在太可惜了。