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深圳i2艾途兒童成長中心南山區(qū)科苑分校

全外教幼兒英語、少兒英語、兒童英語、英語啟蒙等教育服務(wù)

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更新時間:2021-12-24 12:00:56

深圳科苑i2艾途幼兒啟蒙語言藝術(shù)英語培訓(xùn)

授課機構(gòu) 深圳i2艾途兒童成長中心南山區(qū)科苑分校
上課地點 廣東省深圳市南山區(qū)粵海街道科技南路與高新南路十一道交匯處|詳細(xì)地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 400-600-5330

課程詳情

國際私塾對孩子們的教學(xué)有著怎么樣的不同?

國際私塾對于孩子們的培養(yǎng)很多家長們對其評價都是很不錯的,但是并不是說家長們對于機構(gòu)有著一定的了解,而是從孩子們的學(xué)習(xí)成果上所看出來的,那么與別的相比對于孩子們的教學(xué)有著怎樣的不同呢?今天帶領(lǐng)家長們一起來了解一下!



教學(xué)方式

其中對于孩子們的培養(yǎng)主要存在不同的地方在于對孩子們的教學(xué)方式上的不一樣!其中所采用的教學(xué)是引進芬蘭的現(xiàn)象教學(xué),可能家長們對于這中教學(xué)不是很了解,就是利用顯示生活當(dāng)中的實際場景對孩子們的英語能力進行培養(yǎng),因此在對于學(xué)生們的教學(xué)形式非常的多樣化,可以說每節(jié)課程孩子們所進行的教學(xué)都是不同的,對于孩子們來說每節(jié)課程都充滿了驚喜!這個自然能夠吸引孩子們的興趣!
其次這樣的教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)不同,傳統(tǒng)的教學(xué)是讓孩子們幾記憶單詞,記憶發(fā)音記憶短語記憶語法,但是在國際私塾當(dāng)中孩子們主要是熟悉英語理解和現(xiàn)實生活中的內(nèi)容,以及課堂場景當(dāng)中的內(nèi)容對于英語進行理解,先理解后記憶孩子們不需要死記硬背就能夠?qū)⒂⒄Z相關(guān)內(nèi)容記憶下來,這樣不論是對于孩子們的學(xué)習(xí)動力來說還是對于孩子們的英語學(xué)習(xí)來說都有很大的促進作用!

誤區(qū):早“說”多“說”就能避免啞巴英語
學(xué)不好英語,那是因為沒有語言環(huán)境,沒有機會“說”英語,如果有機會到國外生活,天天說,天天用,英語肯定就好了。
這是我們想當(dāng)然的一種想法吧?所以即使我們現(xiàn)在沒有條件,也會在孩子學(xué)英語的時候,想方設(shè)法給他找個英語外教,較好一對一,讓孩子早點開口說英語。千萬不要像我們一樣學(xué)了一輩子,還是“啞巴英語”。改變啞巴英語,出路并不在“說”。
我們可以看語言學(xué)家關(guān)注的一個案例。
這是一個日本青年畫家名叫Wes,在很年輕的時候就移民到美國夏威夷,在當(dāng)?shù)赜蠳ative Speaker的室友,而且他性格外向,一到夏威夷就和當(dāng)?shù)厝艘黄鹕?、工作,用英語交流。
可是5年過去了,他的英語用得很自如,英語水平卻依然很低,錯誤百出。語言學(xué)家Schimidt對他的英語水平進行評估后認(rèn)為,“跟5年前相比,幾乎完全沒有提高”!


iBilingual 國際菁英成長課程

iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù)Language Arts

專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。


PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning——把世界當(dāng)教

PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等;同時,教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進牙科診所學(xué)習(xí)護牙小知識;
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學(xué)知識,翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強語言練習(xí),培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責(zé)任感,促進家庭互動,引導(dǎo)認(rèn)知團隊合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學(xué)會必備的社會技能,加強社會責(zé)任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學(xué)、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

國際私塾教學(xué)效果和不錯,感觸最為深刻的便是自家孩子的英語啟蒙便是在國際私塾進行的,開始的時候想著是在家里對孩子的英語學(xué)習(xí)進行啟蒙但是考慮到我們的英語不是很好,所以就想著找一家機構(gòu)對孩子的英語學(xué)習(xí)進行教導(dǎo)!

找了好多機構(gòu),總是感覺不是很滿意,后來也了解了一下國際私塾,當(dāng)時也沒有選擇報名,而是想要再看幾家對比一下看看哪個性價比高一些,后來經(jīng)過篩選最終選擇了國際私塾,原因是其中的現(xiàn)象教學(xué)感覺對于孩子的英語培養(yǎng)會有一定的幫助,也在網(wǎng)上查詢了一下什么是現(xiàn)象教學(xué),從現(xiàn)在自家孩子的英語掌握情況當(dāng)時的選擇確實是對的,經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)之后孩子開始自己主動學(xué)習(xí)英語,有的時候還會再家里說兩句,現(xiàn)在孩子也在國際私塾進行學(xué)習(xí)。

在機構(gòu)進行學(xué)習(xí)每次課程都不相同,有的時候?qū)W習(xí)的場景是醫(yī)院,有的時候是餐廳,有的時候還會帶領(lǐng)孩子們到室外進行學(xué)習(xí),當(dāng)然了餐廳和醫(yī)院都是老師們在教室當(dāng)中布置的場景,孩子的英語能力一直在提升而且英語口語能力非常不錯,就連學(xué)校的老師也和我們說過這件事情,感覺可以重點培養(yǎng)一下女兒的這方面能力,也希望家長們能夠了解一下國際私塾,這個是老師的電話可以咨詢一下!

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