眉山仁壽縣兒童成長(zhǎng)中心觀察思考能力輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
| 授課機(jī)構(gòu) | 眉山i2艾途兒童成長(zhǎng)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 眉山市仁壽縣仁壽大道二段|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在家長(zhǎng)都會(huì)在寒暑假周末給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，但是如何挑選英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？師資是否專業(yè)？
可以看課件做得好不好？ 課件的編排是否科學(xué)合理，其實(shí)大大體現(xiàn)了一個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力和研發(fā)實(shí)力。在我看來(lái)，好的課件，一定要包含下面幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、重視詞匯學(xué)習(xí) 英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)要對(duì)應(yīng)英文圖片和英語(yǔ)場(chǎng)景，切忌引導(dǎo)中文翻譯；
2、引導(dǎo)鼓勵(lì)開(kāi)口 想辦法給孩子足夠的開(kāi)口機(jī)會(huì)，切忌老師從頭不停講到尾；
3、內(nèi)容有趣 孩子的注意力集中時(shí)間有限，要能引起學(xué)習(xí)興趣的課程安排才能達(dá)到較佳效果； 4、“螺旋式”推進(jìn) 要從“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”等多個(gè)緯度鞏固孩子所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，要有對(duì)老知識(shí)的回顧、復(fù)習(xí)和總結(jié)。
一方面我們都知道自己英語(yǔ)學(xué)得不好，方法不對(duì)，一方面又在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自覺(jué)不自覺(jué)地重復(fù)著自己錯(cuò)誤的理念和方法；同時(shí)，我們自以為更先進(jìn)的那些理念、學(xué)習(xí)方法，可能也只是我們的某種直覺(jué)，與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律大相徑庭。
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國(guó)際人才：
語(yǔ)言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過(guò)小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。
接軌國(guó)際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語(yǔ)言教育資源。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國(guó)教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測(cè)試孩子的英語(yǔ)水平，同時(shí)可以作為語(yǔ)言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí)；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí)，翱翔藍(lán)天
寓教于樂(lè)，助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語(yǔ)言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語(yǔ)言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
一年一度的國(guó)際私塾小小外交官比賽即將啟動(dòng)
國(guó)際私塾傾情打造一年一度的小小外交官比賽又要來(lái)了！2020年小小外交官即將會(huì)在5月啟動(dòng)！來(lái)自全國(guó)各地的小學(xué)員們又能登上舞臺(tái)，自信勇敢的用英文表達(dá)自我，展現(xiàn)自己的才能，讓孩子走向世界舞臺(tái)，讓英語(yǔ)成為孩子的第二母語(yǔ)！
有不少家長(zhǎng)應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這場(chǎng)比賽，每年的比賽都會(huì)引來(lái)各地的群眾圍觀，因?yàn)楹⒆觽兊谋憩F(xiàn)簡(jiǎn)直不要太好，一些成年人的英語(yǔ)也不過(guò)如此，一個(gè)個(gè)5、6歲年紀(jì)的小學(xué)員們?cè)谖枧_(tái)上自信的表達(dá)著自己的才華，注意！是用英文表達(dá)！
在國(guó)際私塾小小外交官比賽中，你能看到特別多別人家優(yōu)秀的孩子，在小小年紀(jì)就已經(jīng)讓英語(yǔ)出口成章了。在i2的教學(xué)中，主要目的就是要讓英語(yǔ)成為孩子的第二語(yǔ)言，通過(guò)的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為孩子們提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
