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眉山i2艾途兒童成長中心

全外教幼兒英語、少兒英語、兒童英語、英語啟蒙等教育服務(wù)

機構(gòu)課程咨詢服務(wù):
1831044812400-600-5330
更新時間:2021-12-24 13:22:56

眉山中鐵仁禾兒童成長中心表達能力輔導(dǎo)機構(gòu)

授課機構(gòu) 眉山i2艾途兒童成長中心
上課地點 眉山市仁壽縣仁壽大道二段|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 400-600-5330

課程詳情

孩子多大開始學英語比較好?

研究表明,12歲之前是語言的敏感期,所以,理論上講,孩子從出生就可以開始學英語(母語的學習就是這樣)。但對于生活在國內(nèi)的國人來說,英語是外語。個人認為6歲之前,專注將母語學好,6歲開始上小學的同時開始學英語比較好。

綜上所述,從生理上講,0歲就應(yīng)該學英語了,但從學習母語和外語的順序而言,開始英語學習推遲至6歲比較好。

語言學家認為,在一個人外語能力還很低的時候,過早地、積極地在自然外語環(huán)境中跟當?shù)厝私涣?,反而會扼殺語言學習過程中非常重要的“沉默期”,會在某個時期就把自己的外語固化在一個特定的水平層面,很難再提高。
因為一個人在外語水平還很低的時候,為了交流,會用簡單的、錯誤百出的、東拼西湊出來的低水平的“自創(chuàng)語”進行交流。自創(chuàng)語可能對交流很管用,使用者就會更加依賴和不斷使用,從而使得錯誤固化,外語水平難以再有進步。這就是外語學習中的石化現(xiàn)象。



iBilingual 國際菁英成長課程

iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學,在教學基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù)Language Arts

專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程,采用小班教學,將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學習體系,全面提升學員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現(xiàn)學習效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。


PBL現(xiàn)象教學Phenomenon-based Learning——把世界當教

PBL現(xiàn)象教學(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進的教學法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學,如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等;同時,教學地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室,不僅將英語運用于生活,更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī),走進牙科診所學習護牙小知識;
學習西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學知識,翱翔藍天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強語言練習,培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學習分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責任感,促進家庭互動,引導(dǎo)認知團隊合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學會必備的社會技能,加強社會責任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

國際私塾現(xiàn)象教學帶給孩子怎樣的學習體驗?

說到國際私塾很多家長們都能夠想到其中的現(xiàn)象教學,那么究竟這個教學模式帶給孩子們怎樣的幫助呢?為孩子們帶來了怎樣的學習體驗?zāi)??今天我們一起來了解一下其中的詳細?nèi)容,詳細還能夠為我們帶來答案吧!

首先我們來了解一下國際私塾,其成立的時間是在2011年開始的,當時對于孩子們的教學便給孩子們帶來了浸入式學習,一般情況下教學是按照分組形式進行的,4-6人一組,可以算是小班教學了,這些學生的年齡基本上從3歲到12歲,這些都還是比較普通的內(nèi)容,重點是在對學生們的教學當中很有可能讓英語成為孩子們的第二母語,這對于孩子的成長以及發(fā)展來說就比較關(guān)鍵了,那么究竟有著怎樣的教學模式有可能幫助孩子讓英語成為其第二母語呢?那么就不得不說一下國際私塾當中的現(xiàn)象教學啦!

現(xiàn)象教學對孩子們進行培養(yǎng)的時候不會將教學的地點局限在課堂當中,而是會由老師帶領(lǐng)學生們到戶外進行學習,其中學習的形式有很多,帶領(lǐng)孩子們到野外進行冒險,帶領(lǐng)孩子乘坐直升機、騎馬或者到橄欖球場地,診所公園等等在這樣的活動當中自然能夠帶給孩子們別樣的體驗,不僅如此在這樣的活動當中對孩子進行英語教學,不僅能夠讓孩子們印象深刻,而且還能夠充分調(diào)動孩子們的積極性,對其學習興趣培養(yǎng)有著非常大的便利。

但是對于孩子們的教學不能夠每天都到戶外進行,因此真實情景教學誕生,在屋子當中孩子們也能夠享受到其他環(huán)境的英語教學課程,再加上英語教學方式,對于孩子們的能力提升有著很顯著的影響,面對這樣的國際私塾你的看法是怎樣的呢?

課程評價
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課程列表 |機構(gòu)簡介
機構(gòu)地址:眉山市仁壽縣仁壽大道二段
請咨詢: 400-600-5330
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