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溫江i2艾途兒童成長珠江廣場合生匯分校

全外教幼兒英語、少兒英語、兒童英語、英語啟蒙等教育服務(wù)

機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
1831044812028-85287850
更新時(shí)間:2021-12-24 14:03:52

成都光華大道兒童成長中心社會(huì)實(shí)踐外教機(jī)構(gòu)

授課機(jī)構(gòu) 溫江i2艾途兒童成長珠江廣場合生匯分校
上課地點(diǎn) 成都市溫江區(qū)光華大道珠江廣場|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 028-85287850

課程詳情

i2國際私塾對(duì)孩子英語啟蒙是怎樣的來看看吧!

i2國際私塾從成立到現(xiàn)在深受家長們的好評(píng),其中對(duì)于孩子們的英語教學(xué)英語啟蒙受到很多家長的關(guān)注,想要了解一下究竟是怎樣對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙的,今天就來為大家詳細(xì)講解一下其中相關(guān)內(nèi)容,我們一起來了解一下吧!
在對(duì)孩子們進(jìn)行英語啟蒙的時(shí)候國際私塾采用的是雙語教學(xué),眾多外教老師對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng),其中自然了解對(duì)孩子的英語啟蒙國外是怎樣進(jìn)行的,所采用的自然也是如同母語一樣的英語教學(xué),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)逐漸掌握英語相關(guān)知識(shí),自然而然的吸收英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此每個(gè)在這里的孩子們英語提升都是自然發(fā)生的,不會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生困擾自然也不會(huì)出現(xiàn)讓孩子們排斥英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生!



培養(yǎng)出一口流利的英語交流能力

雙語教學(xué)當(dāng)中相對(duì)來說較難的在于對(duì)孩子們的思維養(yǎng)成,雖然兩者之間的思維并不會(huì)出現(xiàn)沖突的現(xiàn)象,但是相對(duì)來說開始學(xué)習(xí)的過程中一些孩子轉(zhuǎn)換的較慢一些,針對(duì)于這種情況隨著老師們的后期培養(yǎng)會(huì)逐漸的幫助孩子們調(diào)整好狀態(tài),完善教學(xué)內(nèi)容,逐漸培養(yǎng)孩子們的雙母語面對(duì)這樣的教學(xué)相信很多家長們?cè)诩遗囵B(yǎng)好孩子們的過程中是沒有辦法做到的吧!
除了之前的教學(xué)形式之外還有一種教學(xué)對(duì)于孩子們的雙語成長有著很大的幫助,那就是現(xiàn)象教學(xué),現(xiàn)象教學(xué)會(huì)將孩子代入到各種各樣的實(shí)地場景當(dāng)中,讓孩子們?cè)谶@個(gè)創(chuàng)造的場景當(dāng)中進(jìn)行英語學(xué)習(xí)以及英語練習(xí)交流,特定的場景能夠促進(jìn)孩子們對(duì)于相關(guān)英語知識(shí)的掌握和吸收,在加上授課不僅限于課堂當(dāng)中,多種多樣的授課方式,讓孩子愛上英語學(xué)習(xí),愛上英語交流最終培養(yǎng)出一口流利的英語交流能力。

學(xué)英語并無捷徑和秘訣可尋。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們,總有些技巧和方法可以對(duì)學(xué)習(xí)有些幫助。下面所述這些方法,都是實(shí)際可行的,并不是空談和理論,大家依自己的需要可以選擇幾項(xiàng)去試一試,只要能運(yùn)用幾種,便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助的。
英語既是一種外國語言,學(xué)習(xí)時(shí)便應(yīng)“眼心耳手口”五部并用,也就是說眼睛看,心里記,手要寫,口要念,耳要聽。
1、親自查字典:遇到不認(rèn)識(shí)的詞,或是印象模糊不敢肯定的,必須要親自去查詞典。經(jīng)過翻閱詞典,其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照“眼心手口”的方法寫幾遍,念幾遍那就更好了,也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明,認(rèn)為這樣可以免查詞典,省去好多麻煩。殊不知,這種偷懶心理,不但不會(huì)給你幫助,反而害了你自己。
2、學(xué)英語要無時(shí)無刻的學(xué),隨時(shí)隨地的學(xué),并不是完全靠書本上的課文來學(xué),因?yàn)橛性S多詞是課本上沒有的。例如,商品上的商標(biāo),物品的說明書,報(bào)紙上的標(biāo)題,電影的譯名,機(jī)關(guān)的名稱等都是可以隨見隨學(xué),隨學(xué)隨記,無形之中就增加許多詞匯。
3、自我挑戰(zhàn):這其實(shí)是學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵,可以說是對(duì)學(xué)習(xí)精神和毅力的考驗(yàn)。例如你晚上睡到床上,突然想到一個(gè)生詞,可是竟忘得一干二凈,怎么也想不起來如何拼寫,除了查字典,別無他法。這是內(nèi)心的斗爭開始了,心想還是起床拿出字典來查一次把,可是另一種意識(shí)又說,“算了吧,明天再說”對(duì)于這個(gè)結(jié)果的答案是:如果你有決心要學(xué)好英語,就請(qǐng)不顧一切的起來,拿字典把它查出來。弄明白了,心里也舒服了,睡時(shí)夢(mèng)里也香甜。因?yàn)槟阕约簯?zhàn)勝了自己,勝利是你的。
4、面壁誦讀
為了改掉“有口不能言”的毛病,或是“講話不流利”的缺點(diǎn),我覺得較好的方法即使“面壁誦讀”。這種方法就是每天選一個(gè)時(shí)間,一定要誦讀所學(xué)的課文,就是十分鐘也好。一般來說,較好是在早晨,找個(gè)清靜的地方面對(duì)著墻壁來大聲的念,大聲的讀。墻壁會(huì)將你的聲音反射回來,再傳進(jìn)你的耳朵,這樣你每念一遍,耳朵便聽一遍,頭腦也就起一次反應(yīng),不僅可以增強(qiáng)記憶,而且還可以知道自己的發(fā)音如何。要大聲念是因?yàn)槲覀儚男÷曂蝗蛔兇舐曋v話時(shí),聲帶會(huì)受損破裂或顫抖,甚至使聲音失真。如果用比說話聲大些的聲音來讀英語,習(xí)慣以后,再以說話音調(diào)來講英語,則聲帶的音程便毫不費(fèi)力的使聲音發(fā)出來,所以你講英語時(shí),便會(huì)顯得聲音柔和,舌頭在口腔里運(yùn)轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正:“講“當(dāng)然要注重發(fā)音,讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況,較好的方法時(shí)把自己的聲音錄下來,然后再從錄音機(jī)里放出來聽,或是請(qǐng)別人一起聽,這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點(diǎn),經(jīng)過糾正或改進(jìn)以后,再錄再聽,幾時(shí)你自己覺得滿意或是別人也認(rèn)為不錯(cuò)為止,這樣以后你講英語時(shí),自己心里才覺得有些把握。


iBilingual 國際菁英成長課程

iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù)Language Arts

專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評(píng)體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時(shí)可以作為語言成績幫助考生申請(qǐng)美國的中學(xué)。


PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning——把世界當(dāng)教

PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí);
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí),翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動(dòng)作技能,鍛煉運(yùn)動(dòng)智能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動(dòng),引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3:13-18歲提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí),學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備,鞏固語言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運(yùn)用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

國際私塾告訴你很多孩子的英語學(xué)習(xí)是錯(cuò)的


家長們應(yīng)該知道自家孩子的英語是怎樣學(xué)習(xí)的吧!國際私塾近期了解到了很多孩子的英語學(xué)習(xí)常態(tài)是怎樣的,但是經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)很多孩子們的英語學(xué)習(xí)方式都是錯(cuò)的,究竟錯(cuò)在了哪里,孩子們應(yīng)該怎樣進(jìn)行英語學(xué)習(xí),今天就來詳細(xì)講一講!

孩子們的英語學(xué)習(xí)一般是先學(xué)英語單詞,對(duì)大量的單詞進(jìn)行記憶,然后開始學(xué)習(xí)無法,對(duì)于各種語法的不同進(jìn)行了解背誦之后開始提升自己的閱讀能力,這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)不論是自己怎樣練習(xí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是很順暢而且提升效果不是很明顯,在這個(gè)過程中存在著很大的問題!也是現(xiàn)如今很多孩子們?cè)谶M(jìn)行英語學(xué)習(xí)過程中吹噓那問題的地方!

很多時(shí)候家長們會(huì)覺得單詞作為英語基礎(chǔ)很重要,自然是要讓孩子們掌握大量單詞之后對(duì)于英語學(xué)習(xí)才有幫助呀!實(shí)際上英語單詞是很重要但是并不是然孩子們這樣死記硬背進(jìn)行學(xué)習(xí)的!而是要理解性的進(jìn)行記憶,要結(jié)合句子進(jìn)行記憶,結(jié)合當(dāng)時(shí)的語境進(jìn)行記憶,我們要知道單獨(dú)拿出來的一個(gè)單詞意思是有很多的,在不同時(shí)候的用法自然也是不同的發(fā)音不同意思不同,孩子要記憶多少內(nèi)容才能夠真正的將一個(gè)單詞記憶下來呢?所以要結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行記憶,就像是多音字一樣,單獨(dú)的進(jìn)行記憶挺難得但是結(jié)合著句子不僅容易理解而且記憶起來也輕松許多!

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