武漢常青花園童程童美人工智能編程培訓(xùn)師資簡(jiǎn)介
| 授課機(jī)構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程?hào)|西湖常青校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中南路-地鐵站|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢常青花園童程童美人工智能編程培訓(xùn)師資簡(jiǎn)介詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
童程童美結(jié)合STEAM教育理念，為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程，每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了學(xué)習(xí)和感知周邊世界，探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。
人工智能時(shí)代下，學(xué)習(xí)少兒編程是為了讓孩子不落后于其他孩子，不落后于這個(gè)時(shí)代，兒童機(jī)器人教育是被這個(gè)時(shí)代推動(dòng)到孩子的面前。幼兒機(jī)器人培訓(xùn)與少兒編程技術(shù)是為了孩子大腦開發(fā)、情商培養(yǎng)、藝術(shù)啟蒙、邏輯思維訓(xùn)練的綜合教育。咔鯊機(jī)器人就是針對(duì)3-13歲兒童，讓他們從小就學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題解決問(wèn)題，讓孩子在玩中學(xué)，參與其中，才會(huì)真正領(lǐng)悟。
很多家長(zhǎng)覺得少兒編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快把編程捧上天了，什么都好!但事實(shí)真的如此嗎？雖說(shuō)沒有他們說(shuō)的那么夸張，但其實(shí)孩子從小學(xué)習(xí)少兒編程優(yōu)勢(shì)及前景確實(shí)是挺可觀的。隨著互聯(lián)網(wǎng)人才的短缺及高薪工作，也讓很多家長(zhǎng)意識(shí)到未來(lái)孩子的就業(yè)方向培訓(xùn)在哪里。讓孩子學(xué)習(xí)編程的好處其實(shí)只有孩子自己學(xué)過(guò)之后帶來(lái)的變化，我們才能真正直觀的感受得到，但在未來(lái)這方面的人才是絕對(duì)不會(huì)沒有工作的。
現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時(shí)代，計(jì)算機(jī)技能占據(jù)主導(dǎo)的發(fā)展地位，讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子的未來(lái)很有益處。少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維，及綜合學(xué)科能力。提升孩子的專注力，記憶力與創(chuàng)造力。
我們希望讓編程改變孩子未來(lái)，讓孩子用編程改變世界。 少兒人工智能編程教育，不只是少兒時(shí)一段暫時(shí)的經(jīng)歷，而是人工智能時(shí)代助人前行的動(dòng)力；人工智能時(shí)代的到來(lái)，編程將成為未來(lái)世界的通用語(yǔ)言，是未來(lái)的溝通工具。以前，我們說(shuō)孩子要與世界溝通，必須學(xué)會(huì)英語(yǔ)；在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的今天和未來(lái)，孩子要與世界溝通，就必須學(xué)會(huì)與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能溝通的語(yǔ)言，這就是編程。
少兒編程啟蒙課程會(huì)根據(jù)孩子的年齡進(jìn)行選擇，所以學(xué)習(xí)課時(shí)一般會(huì)和孩子的年齡掛鉤。想學(xué)到世界比賽級(jí)別，還是需要幾年時(shí)間磨練的。
童程童美少兒編程為小孩們開設(shè)Scratc學(xué)科編程特色課程，精心為小孩們?cè)O(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓小孩感受到編程的魅力，根據(jù)小孩的不同認(rèn)知水平提供有針對(duì)性的課程輔導(dǎo)，感知、理解、實(shí)踐、測(cè)評(píng)、創(chuàng)作逐步提升小孩的思維能力，全面掌握編程的技能，不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)還能使德智體美全面的發(fā)展提升，成為綜合型少年兒童，逐漸擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過(guò)讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
這一點(diǎn)我認(rèn)為可以根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)決定、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長(zhǎng)的傾向來(lái)決定，我的建議是：盡量自學(xué)!
學(xué)習(xí)主要靠熱情，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)不會(huì)差，不然提供再好的條件，逼得再緊，都可能沒有效果。
對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，很難讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，除非他們能找到一個(gè)明確的目標(biāo)，一條通往成長(zhǎng)的清晰道路，以及能激勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極反饋。
但是對(duì)于Scratch來(lái)說(shuō)，只要給孩子一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們自己去摸索，與伙伴互動(dòng)，以及在老師和家長(zhǎng)的適當(dāng)指導(dǎo)下，孩子就會(huì)很容易對(duì)學(xué)習(xí)和掌握少兒編程產(chǎn)生濃厚的興趣。
很少有一種技能，能培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要輕易把這樣一件好東西毀掉?；ù罅康腻X，把孩子送去培訓(xùn)班，就一定有用?能學(xué)不學(xué)得到知識(shí)都不一定，但肯定破壞了孩子的對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
絕大多數(shù)的沒有受過(guò)好的教育，畢竟，所以他們認(rèn)為把孩子送去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是對(duì)的，尤其是編程，很多家長(zhǎng)一聽到這個(gè)名字就頭大，覺得自己教不好的，加上父母有懶惰的想法，直接把孩子扔給學(xué)校去管，覺得一定能學(xué)得到東西。其實(shí)，還真的不一定!
少兒編程的學(xué)習(xí)，真正重要的不是知識(shí)，不是會(huì)編程，會(huì)做出小程序，重要的是編程思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)!
給你的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)空間，相信他們，他們就會(huì)學(xué)習(xí)。
