確定少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專(zhuān)業(yè),重要的是專(zhuān)業(yè)權(quán)威的少兒編程課程。 ?編程學(xué)習(xí)是否有效?在很大程度上,它與所選擇的課程體系密切相關(guān)。只有選擇兒童編程課程體系的專(zhuān)業(yè)體
授課機(jī)構(gòu) | 杭州小碼王少兒編程培訓(xùn) |
上課地點(diǎn) | 杭州西湖北山|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話(huà) | 請(qǐng)預(yù)約試聽(tīng),老師稍后回復(fù)您! |
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機(jī)構(gòu)類(lèi)型: 未認(rèn)證
滿(mǎn)意度: 5.0分
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課程分類(lèi)
小碼王教育,由賽伯樂(lè)合伙人和多融創(chuàng)投及IT教育專(zhuān)家聯(lián)合投資成立,引進(jìn)歐美教育理念和課程平臺(tái),致力于中國(guó)青少年STEAM教育。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),幫助中國(guó)青少年接軌世界科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!
小碼王實(shí)施以成就感驅(qū)動(dòng)發(fā)自?xún)?nèi)在的建構(gòu) 主義 教育,以面向未來(lái)高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向,鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力及自我學(xué)習(xí)能力。課程在浙 江 大 學(xué) 專(zhuān) 家教授的指導(dǎo)下研發(fā),實(shí)行分層教學(xué)模式,低年級(jí)采用國(guó)際廣泛使用的Scratch編程學(xué)習(xí)平臺(tái),高年級(jí)學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級(jí)課程解決方案,借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專(zhuān)業(yè)的科技教育能力,讓中國(guó)青少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,給學(xué)生一個(gè)新的思考方式,成就不一樣的未來(lái)!
小碼教育基于自身多年線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù),打造青少年編程學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)"小碼王在線”,提供Scratch、Python、 C++三個(gè)常規(guī)課程板塊和少兒編程創(chuàng)意學(xué)習(xí)與交流空間小碼王社區(qū)",以及針對(duì)信息學(xué)奧賽研發(fā)的“NOIP初賽智能備考題庫(kù)”,為不同用戶(hù)的差異化需求提供個(gè)性化解決方案,打造線上線下業(yè)務(wù)閉環(huán),促進(jìn)編程教學(xué)資源普及。
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寧波小碼王教育Python少兒編程課程主要教學(xué)內(nèi)容是Python語(yǔ)言的核心基本算法、基本概念和基本開(kāi)發(fā),在課堂上,老師根據(jù)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)調(diào)整授課方法和內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,能夠舉一反三,鍛煉創(chuàng)作能力和想象能力,寧波小碼王教育利用Python程序引導(dǎo)思維開(kāi)發(fā)和動(dòng)手能力,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),教學(xué)環(huán)境 愉快,為孩子提供好的編程教學(xué)。
寧波小碼王少兒編程教師的教學(xué)實(shí)力是有目共睹的。為了保證教師的教學(xué)質(zhì)量,我們將從教師的選擇中進(jìn)行大量篩選。條件嚴(yán)格,所有的父母都不會(huì)想到。 ?教師都使用有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師,他們善于表達(dá)和溝通。 ?確保來(lái)寧波學(xué)習(xí)編程的孩子能夠理解并學(xué)好。此外,每節(jié)課,老師都會(huì)私下準(zhǔn)備很多課,只是為了給孩子們上一堂有趣的課。
1、Python是最適合小孩子學(xué)習(xí)的語(yǔ)言之一,易學(xué),適合新手入門(mén)使用。
2、山東省最新出版的信息技術(shù)六教材也加入了Python內(nèi)容。
3、2018 年起,作為人工智能最常用的 Python 語(yǔ)言被納入浙 江 省 高 考 范 疇。
4、制作風(fēng)靡小游戲 , 掌握Web網(wǎng)站開(kāi)發(fā)
5、爬取學(xué)習(xí)知識(shí)、科技 文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)信息等
6、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理與分析, 工具制作與應(yīng)用
班主任熱情服務(wù)、講師全面提升;教育顧問(wèn)指導(dǎo)學(xué)員;溫馨的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
不用路上浪費(fèi)時(shí)間,在家就能學(xué);專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造編程課程體系;專(zhuān)屬班主任1v1全程督學(xué)。
確定少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專(zhuān)業(yè),重要的是專(zhuān)業(yè)權(quán)威的少兒編程課程。 ?編程學(xué)習(xí)是否有效?在很大程度上,它與所選擇的課程體系密切相關(guān)。只有選擇兒童編程課程體系的專(zhuān)業(yè)體系,編程學(xué)習(xí)才能更完整。 ?一個(gè)好的兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有一個(gè)完整、連續(xù)的課程體系,并為不同年齡的兒童開(kāi)設(shè)相應(yīng)的兒童編程課程,以保證兒童能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和編程思維。
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編程可以讓孩子們?cè)谝惶靸?nèi)學(xué)會(huì)創(chuàng)造游戲,然后獲得成就感和樂(lè)趣,這比玩游戲的興奮感更有吸引力。 ?許多學(xué)過(guò)編程的孩子會(huì)思考:“因?yàn)樗麄兡茉O(shè)計(jì)游戲,所以他們能一眼就看到大多數(shù)游戲的設(shè)計(jì)程序,對(duì)那些低級(jí)刺激不感興趣。” ?“
與玩游戲相比,創(chuàng)造一個(gè)游戲?qū)ζ渌⒆觼?lái)說(shuō)更令人羨慕,而且它還能讓孩子們?cè)谂c同學(xué)的互動(dòng)中獲得更大的優(yōu)越感。 ?在當(dāng)今不可避免的電子產(chǎn)品中,正確引導(dǎo)兒童的注意力是最好的方法,而編程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
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