云南醫(yī)藥健康職業(yè)學校師資水平介紹

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學校師資水平怎么樣？云南醫(yī)藥健康職業(yè)學校是獨立頒發(fā)學歷文 憑的全日制醫(yī)藥類高等學校，學校師資力量雄厚，副高 級專業(yè)技術職稱以上教師占專任教師的 50％，專任教師中研究生以上學歷占 48％，雙師型教師占專任教師的 58％。以下是學校師資團隊的具體介紹：

【師資力量】

學校師資力量雄厚，副高?級專業(yè)技術職稱以上教師占專任教師的 50％，專任教師中研究生以上學歷占 48％，雙師型教師占專任教師的 58％。學校積極從各大高校、醫(yī)院引進了?一批知名教授、專?家、主任醫(yī)師到校開展教學、科研、指導青年教師成長。學校還為教師搭建科研平臺，鼓勵教師以科研促進教學水平不斷提升。校內(nèi)教師屢次榮獲多項?國 ?家 級、省廳?級獎勵。 ?

學校積極引進各大高校、醫(yī)院的知名專?家教授、主任醫(yī)師、博士等高層次人才到校開展教學科研工作。學校以科研促進教學水平不斷提升，截至目前，已獲?國 ?家 級獎勵8項、省廳?級獎勵14項、云南省教育廳科學研究基金項目立項17項、校?級科學研究基金項目立項7項、授權專利6項、產(chǎn)學研項目12項等教學、科研成果。學校建有人體生命科學館、分子生物學實驗室、醫(yī)學影像檢查技術實驗室等專業(yè)的實驗室114個，配備有先進的實驗設備。實習醫(yī)院 67 ?家；實訓基地50?家，產(chǎn)教融合基地3?家?，F(xiàn)已形成了“校院?一體、醫(yī)教融合”的辦學特色，在同類院 校中獨樹?一幟。

【辦學定位】

服務面向定位：立足云南、面向基層，服務于云南省大健康產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。

人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)具有?一定的理論基礎，能熟練掌握醫(yī)、藥、技、護、管等專業(yè)應用性知識和應用性技能，具有較好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠服務于基層醫(yī)療機構、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生機構。婦幼保健機構、養(yǎng)老康復醫(yī)療機構、康復度假機構，從事康復醫(yī)療技術、老年護理服務與管理、健康護理服務、健康管理及輔助醫(yī)療的高素質(zhì)技能型人才。

辦學層次定位：學校舉辦三年制和五年制高等職業(yè)教育為主，兼辦繼續(xù)教育和職業(yè)培訓教育，形成滿足地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的、合理的多層次辦學格局。

學科結構定位：醫(yī)養(yǎng)健康為主，理學、管理學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。

培養(yǎng)模式定位：以通識教育為基礎，以學科與專業(yè)培養(yǎng)為重點，以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為核心，突出厚基礎、強技能、高素質(zhì)的醫(yī)藥健康服務型人才培養(yǎng)特點。

通過介紹學校的師資團隊和辦學定位，云南醫(yī)藥健康職業(yè)學校校園環(huán)境好、師資團隊成熟，學校培養(yǎng)學生的綜合技能，在實現(xiàn)“健康中 國 2030”規(guī)劃的引領下，致力于培養(yǎng)服務云南生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)和康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。想要了解更多詳情請咨詢我們。