成都學(xué)大高一英語一對一輔導(dǎo)班
成都學(xué)大高中英語一對一補(bǔ)習(xí)班多少錢
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都學(xué)大教育 |
| 上課地點 | |詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
本課程適合復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識點、考點混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的高一學(xué)生，選擇成都學(xué)大高一英語一對一輔導(dǎo)班，為學(xué)生知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系，?下面有更詳細(xì)的課程介紹。
較好步，了解孩子，為孩子量身定做輔導(dǎo)方案
通過對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)測評，了解孩子過往作業(yè)情況與考試情況，并根據(jù)孩子的性格特點與學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M(jìn)行綜合分析，并制定一套適合孩子個性化進(jìn)步方案。
第二步，方案執(zhí)行與調(diào)整。
在對孩子教學(xué)過程中，老師要根據(jù)孩子的具體情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度來備課，逐步發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)盲點，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)方案，并對錯題要進(jìn)行重點講解，一步一步地攻破弱勢科目，形成一個循序漸進(jìn)的穩(wěn)步提升過程，增加孩子進(jìn)步。同時，課后及時督促孩子作業(yè)完成，查看孩子完成作業(yè)的情況。
第三步，對孩子進(jìn)行定期測試。
在一對一輔導(dǎo)中，對孩子進(jìn)行定期檢測也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲線，想要更好的記憶知識點，需要孩子在學(xué)習(xí)后的不間斷時間內(nèi)重復(fù)記憶。很多孩子學(xué)習(xí)過后，課后不加以復(fù)習(xí)，知識點自然遺忘。定期測試的好處就在于促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
高一學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個學(xué)生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
高中英語語法知識點
like doing和like to do的區(qū)別
like to do sth和like doing sth的區(qū)別為：意思不同、用法不同、側(cè)重點不同。
一、意思不同
1、like to do sth：偶爾喜歡做某事。
2、like doing sth：一直喜歡做某事。
二、用法不同
1、like to do sth：基本意思是“喜歡”“喜愛”，指對某人或某事贊賞或發(fā)生興趣，有好感或不厭惡，主要用于使人愉快但尚不至喚起極大熱情或迫切愿望的人與事。
2、like doing sth：like表示“喜歡，愛好”時，其后接名詞、代詞、動名詞、動詞不定式或that從句作賓語，也可接以“(to be+) adj./v -ed”或動詞不定式充當(dāng)補(bǔ)足語的復(fù)合賓語，作“想要”解時，用作like的賓語的動名詞可用屬格或者賓格的代詞，表示其邏輯主體。
三、側(cè)重點不同
1、like to do sth：表示有個趨向性，好像是要到某處去做某事。
2、like doing sth：表示長時間的喜歡做某事，指興趣愛好。
成都學(xué)大教育簡介
學(xué)大教育專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
未來，學(xué)大教育將繼續(xù)秉承“因材施教，個性為本”的教育理念，致力于傳播教學(xué)思想，研究教學(xué)方法，開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品，提供有益的教學(xué)服務(wù)。
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