北京學(xué)誠(chéng)教育開(kāi)設(shè)的A-Level大考沖刺班是針對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)校在讀校生，需要參加國(guó)內(nèi)外CIE、Edexcel、AQA、OCR考試局A-Level考試的學(xué)生；A-Level課程自學(xué)學(xué)生，需要參加國(guó)內(nèi)CIE、Edexcel、AQA、OCR考試局A-Level考試的學(xué)生；根據(jù)Syllabus和Specification要求，幫助學(xué)生按知識(shí)模塊進(jìn)行的梳理學(xué)科知識(shí)體系，鞏固知識(shí)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專(zhuān)題，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，進(jìn)一步提升學(xué)生應(yīng)試能力；

招生對(duì)象：

1.國(guó)內(nèi)外學(xué)校在讀校生，需要參加國(guó)內(nèi)外CIE、Edexcel、AQA、OCR考試局A-Level考試的學(xué)生；

2.A-Level課程自學(xué)學(xué)生，需要參加國(guó)內(nèi)CIE、Edexcel、AQA、OCR考試局A-Level考試的學(xué)生；

課程內(nèi)容：

1.根據(jù)Syllabus和Specification要求，幫助學(xué)生按知識(shí)模塊進(jìn)行的、系統(tǒng)復(fù)習(xí)；

2.梳理學(xué)科知識(shí)體系，鞏固知識(shí)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專(zhuān)題，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，進(jìn)一步提升學(xué)生應(yīng)試能力；

3.提供學(xué)誠(chéng)自主研發(fā)的知識(shí)點(diǎn)梳理、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題，結(jié)合歷年真題，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被遺忘的疑點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略；

4.提供精準(zhǔn)的學(xué)科考點(diǎn)預(yù)測(cè)，為學(xué)生提供模考，較終使學(xué)員較終考試成績(jī)達(dá)到A或A*。

5.拓寬知識(shí)廣度，尤其是在知識(shí)的運(yùn)用上加強(qiáng)聯(lián)系；更重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用；提高學(xué)員的語(yǔ)言要求；強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維的基礎(chǔ)上，顯著提高學(xué)生的英文閱讀能力和表達(dá)能力；總結(jié)和積累詞匯，強(qiáng)化概念，形成看書(shū)和做題的習(xí)慣，慢慢加深理解。

教學(xué)目標(biāo)：

1.根據(jù)Syllabus和Specification要求，幫助學(xué)生按知識(shí)模塊進(jìn)行的、系統(tǒng)復(fù)習(xí)；

2.梳理學(xué)科知識(shí)體系，鞏固知識(shí)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專(zhuān)題，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，進(jìn)一步提升學(xué)生應(yīng)試能力；

3.提供學(xué)誠(chéng)自主研發(fā)的知識(shí)點(diǎn)梳理、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題，結(jié)合歷年真題，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被遺忘的疑點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略；

4.提供精準(zhǔn)的學(xué)科考點(diǎn)預(yù)測(cè)，為學(xué)生提供?？?，較終使學(xué)員較終考試成績(jī)達(dá)到A或A*。