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金華一對一個性化課外輔導(dǎo)中心

一對一個性化課外輔導(dǎo),高中輔導(dǎo)班,高考考前輔導(dǎo)班,英語補(bǔ)習(xí)班,數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo),語...

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更新時間:2023-12-11 14:30:27

學(xué)大高三文科一對一輔導(dǎo)班

學(xué)大高三文科一對一輔導(dǎo)班

授課機(jī)構(gòu) 金華一對一個性化課外輔導(dǎo)中心
上課地點(diǎn) 旬陽旬陽縣|詳細(xì)地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 400-6169-615

課程詳情

課程導(dǎo)讀學(xué)大高三文科一對一輔導(dǎo)班,專為需要補(bǔ)習(xí)高三文科課程的人群開設(shè),學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習(xí)中心。

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學(xué)大高三文科一對一輔導(dǎo)
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?課程介紹 招生對象高三學(xué)生 上課方式一對一輔導(dǎo) 報名時間立即咨詢 上課理念1、賞識學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。 2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。 3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)。 4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打。

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高中歷史學(xué)科的記憶方法
對于歷史學(xué)科的記憶來說,有以下一些具體的方法: (1)順序記憶法:按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。 (2)特征記憶法:對于內(nèi)容相似的知識,通過細(xì)致地觀察和全面地比較后,找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。 (3)規(guī)律記憶法:在學(xué)習(xí)過程中,尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。 (4)隔年記憶法:將發(fā)生時間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起,加以記憶。 (5)重復(fù)記憶法:通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶。 (6)回憶記憶法:將學(xué)過的內(nèi)容,經(jīng)常地、及時地嘗試回憶,在回憶過程中加強(qiáng)記憶。 (7)諧音記憶法:將要記的東西,變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子,使之便于記憶。 (8)形象記憶法:對于較抽象的內(nèi)容,可用圖、表等形象地描繪出來。 (9)討論記憶法:在學(xué)習(xí)過程中有不夠理解的地方,不妨先按照自己的意見與同學(xué)討論,在討論過程中正確的東西就比較容易記住。 (10)口訣記憶法:將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠,是一種變枯燥為趣味的記憶方法。 (11)詞頭記憶法:將要記憶材料的詞頭連成句子。 (12)練習(xí)記憶法:一些可以通過動手來記憶的內(nèi)容可以自己親自練習(xí)、檢測、實(shí)驗,增強(qiáng)記憶效果。 (13)聯(lián)想記憶法:利用聯(lián)想是促進(jìn)記憶的有效方法之一。 (14)多種感官參與記憶法:多種感覺器官參與記憶活動,可大大提高記憶的水平。 (15)信息壓縮記憶法:先記住大體輪廓,然后逐漸記住每一細(xì)節(jié),由粗到細(xì)進(jìn)行記憶。 (16)對比記憶法:在記憶相類似的事物時,可將兩種事物進(jìn)行對比,找出異同。 (17)歸類記憶法:把要記憶的內(nèi)容列出提綱,分門別類整理歸納,然后進(jìn)行記憶。
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個性化教育理念
以以為本,因材施教 0一個核心 ●兩個目標(biāo) 讓學(xué)生成為更好的自己 用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個 性發(fā)展需求! 成為推動中國教育改革進(jìn)步的擔(dān)當(dāng) 者、奮斗者! ●三大愿景 ●要點(diǎn) 用質(zhì)量打造口碑,用C ]碑贏得市場 尊重個性差異、滿足個性需求、 擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量 注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能 成為讓國家和社會依賴的教育集團(tuán)
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學(xué)大教學(xué)特色

精準(zhǔn)化 定制化 學(xué)校依托集團(tuán)實(shí)力雄厚的教育體系,針對新高 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選定導(dǎo)師指引、制定周計劃月 考,由集團(tuán)資深學(xué)者直接參與規(guī)則制定,指導(dǎo)教 計劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。將學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到 師研究新高考,注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科 每天,練習(xí)測評精細(xì)到每題,尖子生1-1定單式 的培補(bǔ)。結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生 培育,偏科生1+1專題化培補(bǔ),做到內(nèi)容精準(zhǔn), 應(yīng)對新高考培補(bǔ)方案,幫助學(xué)生量身定制個性化 主干熟透,查漏補(bǔ)缺,錯題糾正,好題歸類,反 的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。 思提質(zhì),較大限度挖掘?qū)W生潛能。 獲取更多詳情 獲取更多詳情 個性化 科學(xué)化 從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā)。把住 我們將全心護(hù)航高考,指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃 , 特殊時段與把握節(jié)點(diǎn)備考,落實(shí)對口幫扶備考, 引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,讓 收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查,常提問、常展示,每 生命幸福成長。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí) 次考后面批面改,讓學(xué)生給老師講出錯的題,定 慣,杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長帶 期脫貧達(dá)標(biāo)檢查,突出學(xué)生,有效教學(xué)。分層培 頭,班主任掛帥,各科任老師分解跟蹤,任課教 輔,穩(wěn)步提升。抓全真???、專題練訓(xùn)及心理指 師和生活老師24小時無縫對接的陪伴式的軍事化 導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)有效有序、事半功倍。 管控,排除非智力性因素對學(xué)習(xí)的影響。 獲取更多詳情 獲取更多詳情

學(xué)大教育 學(xué)大教育培訓(xùn)中心是學(xué)大教育集團(tuán)旗下,專注于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)的獨(dú)立業(yè)務(wù)部門。10余年辦學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)秀的管理團(tuán)隊,打破制約教與學(xué)的瓶頸,全天候陪伴式管理,準(zhǔn)軍事化過程管控,24小時無縫對接,減少干擾因素,全心護(hù)航高考。學(xué)大特有的個性化課程服務(wù),助力眾多學(xué)子圓夢志愿學(xué)校。
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金華學(xué)大教育詳細(xì)講授發(fā)音規(guī)則及難點(diǎn),補(bǔ)充自然拼音音感,音標(biāo)識記,建立發(fā)音與音標(biāo)的聯(lián)系;幫助孩子學(xué)會根據(jù)音標(biāo)讀單詞,查字典,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)單詞奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
引進(jìn)劍橋大學(xué)出版社出版的教材,學(xué)大教師全英文授課,配以特色的教學(xué)理念,融入CLIL教學(xué)法,為學(xué)生打造真正地道的英文環(huán)境。多學(xué)科的融入讓學(xué)生用英語了解學(xué)科知識,享
金華學(xué)大教育小升初英語考前培訓(xùn)班,幫助六年級學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)英語知識,克服重難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,打牢英語基礎(chǔ)。