武漢兒童發(fā)展行為定制干預課程——大米和小米
授課機構(gòu) | 武漢大米和小米兒童康復中心 |
上課地點 | 武漢漢陽區(qū)|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
適合對象:自閉癥,言語發(fā)展遲緩兒童
使用教材:大米和小米專用教材
教學師資:大米和小米專業(yè)教師
教學目的:幫助學員改善自閉癥,能夠苗壯成長
先評估再治療
孩子需要利用RICE社交階梯評估,由專業(yè)評估師為孩子找到合適的干預目標,制定個性化干預方案。干預服務會由一一個專業(yè)的康復師和督導團隊提供,家長可以利用RICE溝通寶及時了解孩子干預進展!
多樣化干預,治療效果佳
1對1個性化密集干預,利用自然教學、回合教學等提升孩子的先備技能和社交溝通能力;利用和孩子生活相關(guān)的繪本主題,設(shè)計小組干預和集體游戲活動,同時利用社交點心時間等場景創(chuàng)造100多個機會!
為了讓自閉癥的兒童能夠更好的回歸集體生活;能夠在幼兒園甚至中基礎(chǔ)中茁壯成長,北京大米和小米為孩子們開發(fā)了發(fā)展行為定制干預課程;利用科學的干預治療方法,讓孩子們能夠盡快的適應集體生活!
根據(jù)測試結(jié)果,制定個性化的訓練方案。而且在大米和小米的課程中,你可以看到有專業(yè)指導老師和一個督導老師進行教學。教授的課程內(nèi)容圍繞生活相關(guān)的繪本主題,來開展課程活動,讓學員熟悉生活場景,并其能夠根據(jù)不同的場景做出相應的社交互動反應。
1.教學目的:針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童提供康復服務,幫助孩子未來能夠融入幼兒園、基礎(chǔ)的學習生活環(huán)境。
2.教學內(nèi)容:由評估師為孩子找到合適的干預目標,制定個性化干預方案。
3.訓練方法:1對1個性化密集干預,利用自然教學、回合教學,設(shè)計小組干預和集體游戲活動,同時社交點心時間和玩具角場景等等效提升孩子的觀察性學習、一致反應等5大核心能力。
一、什么是感覺統(tǒng)合系統(tǒng)?
感覺統(tǒng)合系統(tǒng),簡稱感統(tǒng),是指人體通過各種感覺器官(如視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等)接收外界信息,然后經(jīng)過大腦的加工處理,協(xié)調(diào)身體的各個部分作出相應反應的過程。這個過程看似簡單,實則復雜無比,它需要大腦與身體各個部分的緊密配合,才能使我們能夠正常地生活和工作。
二、感統(tǒng)如何影響我們的生活?
學習與認知:感統(tǒng)的正常運作對我們的學習能力有著至關(guān)重要的影響。當我們看到一個物體時,視覺信息會傳遞到大腦,大腦再結(jié)合其他感官信息,幫助我們更全面地理解這個物體。如果感統(tǒng)出現(xiàn)問題,可能會導致注意力不集中、記憶力下降等問題,影響學習效果。
情緒與心理健康:感統(tǒng)還與我們的情緒和心理健康緊密相關(guān)。當我們遇到負面情緒時,感統(tǒng)系統(tǒng)會通過調(diào)節(jié)身體的反應來幫助我們應對。比如,當我們感到緊張時,身體會分泌出相應的激素來應對這種壓力。如果感統(tǒng)出現(xiàn)問題,可能會導致情緒調(diào)節(jié)障礙、焦慮、抑郁等問題。
運動與協(xié)調(diào):感統(tǒng)對我們的運動協(xié)調(diào)性也有著重要影響。當我們進行各種運動時,感統(tǒng)系統(tǒng)會協(xié)調(diào)身體的各個部分,使我們能夠流暢地完成各種動作。如果感統(tǒng)出現(xiàn)問題,可能會導致平衡感差、動作不協(xié)調(diào)等問題。
三、如何改善感統(tǒng)問題?
增加身體活動:適量的身體活動可以刺激感統(tǒng)的發(fā)展,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。無論是跑步、游泳還是瑜伽,都是不錯的選擇。
訓練注意力:通過訓練注意力的方法,可以幫助改善注意力不集中的問題。例如,進行冥想、專注力訓練游戲等。
均衡飲食:保持均衡的飲食對感統(tǒng)的正常運作也非常重要。攝入足夠的維生素和礦物質(zhì)可以幫助改善感統(tǒng)問題。