課程詳情
高三高考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治全學(xué)科
針對(duì)高三學(xué)生的試卷、錯(cuò)題等進(jìn)行多維度測(cè)評(píng)分析,查找學(xué)習(xí)短板,科學(xué)診斷問題
從課前預(yù)備、課中精講練習(xí)、課后監(jiān)督掌握知識(shí)點(diǎn)三方面,精抓,穩(wěn)抓,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)思路,提升學(xué)習(xí)的能力。
1、常規(guī)分析:了解學(xué)生性格特質(zhì),初步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
2、入學(xué)測(cè)評(píng):分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步制定教學(xué)方案,了解學(xué)生教師匹配傾向
3、教師篩選:找到匹配學(xué)生的各科授課教師
4、摸底授課:三次課了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力及知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)漏洞
5、綜合學(xué)情分析:制定詳細(xì)的可以幫助學(xué)生提升成績(jī)的教學(xué)方案
6、個(gè)性化授課:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握知識(shí),傳授學(xué)習(xí)方法及解題技巧
7、課后答疑:作業(yè)指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),保證所學(xué)知識(shí)及時(shí)吸收運(yùn)用
8、課后反饋:學(xué)習(xí)管理師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案
1、1對(duì)1學(xué)習(xí)規(guī)劃師:分析學(xué)習(xí)短板,量身定制輔導(dǎo)方案等
2、1對(duì)1學(xué)科教師:面授學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法等
3、1對(duì)1答疑陪讀師:各學(xué)科答疑解惑與查漏補(bǔ)缺等
1、課前測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問題進(jìn)行全方位測(cè)評(píng),并針對(duì)診斷結(jié)果量身定制完整學(xué)習(xí)方案
2、專業(yè)輔導(dǎo)
資深科班老師輔導(dǎo),實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案,充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能
3、方案優(yōu)化
根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果,針對(duì)性調(diào)整提分策略,保證學(xué)習(xí)效果較大化
4、方案規(guī)劃
學(xué)習(xí)管理師對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行二次分析,定制解決方案,并制定整體提分策略
5、效果反饋
課后及時(shí)反饋給家長(zhǎng)并聽取建議,全程把握孩子的培養(yǎng)方向
6、反復(fù)錘煉
制定疑難點(diǎn)多方位題型,逐一突破反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生深度掌握知識(shí)點(diǎn),正確面對(duì)考試
重慶三中英才創(chuàng)立于2000年,重慶本土K12教培企業(yè),是一家集家庭教育、課外輔導(dǎo)、咨詢指導(dǎo)的綜合性課外輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校。目前在重慶擁有直營(yíng)教學(xué)點(diǎn)約30個(gè)、教職員工700多人,秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程,為6-18歲青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
重慶三中英才把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。目前,三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域建立培訓(xùn)中心,師資統(tǒng)一培訓(xùn)、管理,保證教學(xué)水平。歷經(jīng)多年的發(fā)展,重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者,成為重慶地區(qū)具影響力的培訓(xùn)行業(yè)品牌。
個(gè)性化創(chuàng)新教育理念,一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,真正做到針對(duì)性輔導(dǎo)
豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn),創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)
全程1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃
為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案,進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
如今給高三的孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)成為常事,由于高三學(xué)習(xí)任務(wù)重壓力大,如果僅靠自己復(fù)習(xí),效率太低甚至可能漏掉知識(shí)點(diǎn),所以許多家長(zhǎng)和學(xué)生都選擇向輔導(dǎo)班求助。
1、提高復(fù)習(xí)效率
高三是非常關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生們進(jìn)入高三后會(huì)面臨越來越大的學(xué)習(xí)壓力,并且時(shí)間特別緊張,感覺不夠用。這時(shí)可以讓孩子參加高考補(bǔ)習(xí)班,在專業(yè)老師的幫助下可以帶領(lǐng)學(xué)生更加系統(tǒng)的復(fù)習(xí);同時(shí)也省去自己翻閱資料的時(shí)間,由老師代為整理,提高復(fù)習(xí)效率。
2、查缺補(bǔ)漏
如果想要在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),就需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),才能在考試中更加得心應(yīng)手。但基礎(chǔ)知識(shí)說起來容易,做起來卻難,雖然有些家長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),但畢竟不是專業(yè)的,有些問題難以發(fā)現(xiàn),久而久之也會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。還不如讓孩子選擇課外高考輔導(dǎo),在專業(yè)的老師的幫助下查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)自己的不足。
3、改善應(yīng)試能力
有一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力,但一到考試的時(shí)候成績(jī)就不太理想,這是因?yàn)閼?yīng)試能力較差引起的。應(yīng)試能力差,意味著學(xué)生要么心理素質(zhì)較差,要么沒有掌握做題的技巧。孩子參加高三課外輔導(dǎo)后,老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬考試的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力以及教授學(xué)生做題的技巧。
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