關(guān)于三中英才教育

重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學(xué)點(diǎn)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育服務(wù)。

三中英才憑借20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學(xué)大綱和目標(biāo)，根據(jù)重慶學(xué)情特點(diǎn)自主研發(fā)本土教學(xué)資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進(jìn)行模塊化教學(xué)方案設(shè)計(jì)，結(jié)合重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生分層教學(xué)，緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進(jìn)度和難度，讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小?學(xué)和中高考的特點(diǎn)。

三中英才為學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)和精準(zhǔn)化的生涯規(guī)劃服務(wù)，進(jìn)行性格測(cè)評(píng)、職業(yè)方向測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度以及個(gè)性特點(diǎn)制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇匹配適合的老師和班型。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

1、?觀察的能力
培養(yǎng)良好的數(shù)感；培養(yǎng)其對(duì)數(shù)和形的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解；利用特殊情形和特殊特征誘發(fā)猜想的觀察習(xí)慣。
2、歸納總結(jié)的能力
通過已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，把涉及到某一類型的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而形成自己的知識(shí)體系。歸納是一種從特殊到一般的推理方法。初 中數(shù)學(xué)的有理數(shù)及其運(yùn)算法則、合并同類項(xiàng)和去括號(hào)法則等等都可以進(jìn)行歸納總結(jié)，從而形成實(shí)實(shí)在在自己掌握的知識(shí)。
3、?聯(lián)想記憶的能力
雖然數(shù)學(xué)主要是通過理解和邏輯思維進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是在初 學(xué)階段，記憶也是必要的學(xué)習(xí)手段。這不是讓學(xué)生死記硬背，而是理解后有方法有技巧地去記憶。