訓練過程 1．評估 （Screening）
培訓中心式：競思老師接待家長，并介紹培訓內容； 家長完成競思注意力表；學員完成軟件評測
家庭式：競思老師在線接待學員及家長。 家長在線填寫“注意力”；學員在家中完成軟件；
2．個性方案（Customization）
結合家長評估，學員，學員腦電信息，和學員的實際需求和時間安排，競思定制個性化培訓方案。包括： 儀器訓練：競思訓練的核心。從孩子的大腦的角度糾正多動分心的問題。 習題鞏固：在專業(yè)的培訓老師指導下進行，儀器訓練的，讓孩子反應更。 心理輔導：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導，解決孩子家庭和校園心理困擾。 行為糾正：競思使用15項行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習慣。 情緒管理：疏導孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立撞。
3．競思訓練（Training）
培訓中心式訓練：包括以上五大方法的綜合運用，據孩子情況個性化定制。 家庭式訓練：由家長負責為孩子佩戴，佩戴位置和訓練方案由競思老師給出，經美國博士審核。 家長按注意力的要求安排訓練，競思跟蹤，每天通過QQ，郵件，手機等方式跟競思老師保持密切聯(lián)系。 家長每次訓練結束后，傳送訓練數據，動態(tài)調整方案。 儀器訓練間隔期間進行習題鞏固訓練。 競思為家長總結出上百種注意力改善方法，家長在家為孩子糾正不良行為習慣。
4．評估（Evaluation）
體現(xiàn)在以下六個方面1.CNS專業(yè)軟件評估：結業(yè)與入學對比。 2.儀器：用腦電儀器進行結果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進步。 3.填寫家長問卷：通過對比家長問卷，對比孩子的進步。 4.學校：孩子迎來期中和試，之后，比較學習的進步。 5.習題速度比較：家長比較孩子每次競思習題速度和準確度 6.日常觀察： 家長通過日常觀察孩子行為的進步，和老師的評語，發(fā)現(xiàn)孩子的進步
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