學(xué)員：周同學(xué)　年級：三年級

學(xué)員：周同學(xué)　年級：三年級

競思時間：75課時
頻率：3次/周
滿意度：★★★★★
個性化分析：
就讀學(xué)校：北京東城區(qū)曙光
孩子從一年級開始，語文學(xué)習(xí)一直無法，2年級下學(xué)期，經(jīng)初步診斷，是閱讀障礙。她經(jīng)常閱讀漏字，斷詞斷句在錯誤的位置，一篇文章要讀很久，然后放下課本，就忘掉了大部分的內(nèi)容，孩子逐漸開始反感閱讀、反感上語文課，反感任何方式的寫字和作文。作為8歲的閱讀障礙者的家長，父母對此情況非常著急，如果不及時糾正解決，恐怕會耽誤孩子的一生。從那時起，家長就每天上網(wǎng)瀏覽文章，跟街坊鄰居打聽消息，去各大醫(yī)院尋找解決方案。在這樣的情況下，找到了我們競思。

訓(xùn)練方案：
參加競思培訓(xùn)，由美國的麥唐納博士制定針對閱讀障礙癥的解決方案，同時，家長輔導(dǎo)加強詞匯積累，每天練習(xí)斷詞斷句。
訓(xùn)練：
初始CNS學(xué)習(xí)能力報告
綜合注意力 21分， 視覺注意力 5分， 處理速度 94分， 綜合處理 28分， 腦速度 87分， 認(rèn)知靈活度 59分
培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報告
綜合注意力 74分， 視覺注意力 62分， 處理速度 105分， 綜合處理 91分， 腦速度 105分， 認(rèn)知靈活度 90分
周同學(xué)在經(jīng)過競思75次的訓(xùn)練后，已經(jīng)基本擺脫閱讀障礙的困擾，語文從原來的50多分，到現(xiàn)在的80多分。孩子隨著認(rèn)字量的增加，現(xiàn)在已經(jīng)可以每天堅持閱讀一些短篇的文章，文字理解準(zhǔn)確率在90以上。閱讀和寫字已經(jīng)不再是痛苦的事情，孩子的未來學(xué)習(xí)，得到了。

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