東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練
語言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
徐州出名的兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練一般多少錢_東方啟音是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu),提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
小孩多動(dòng)、注意力不集中怎么辦
活動(dòng)過多、注意力不易集中、容易沖動(dòng)
影響孩子表現(xiàn)的成因
先天發(fā)育因素、神經(jīng)遞質(zhì)不足、腦器質(zhì)*變、家庭或社會(huì)心理因素、感統(tǒng)失調(diào)
怎么解決
學(xué)習(xí)安坐等候、輪次技巧
提高視覺、聽覺、觸覺專注力
提高專注力持續(xù)性、分離性、選擇性
社交行為訓(xùn)練建立規(guī)則、增加學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力,提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應(yīng)能力
OMP(OralMotor Placement )口肌發(fā)音月套餐,是以東方啟音核心美國(guó)口部肌肉訓(xùn)練技術(shù)為主的療效強(qiáng)化課。結(jié)合發(fā)音、口肌強(qiáng)化訓(xùn)練,有效改善孩子出現(xiàn)的各種癥狀問題,如:流口水、不會(huì)發(fā)音、發(fā)音不清、咀嚼能力弱等問題。
·發(fā)育遲緩
·腦癱
·唐氏綜合癥
·言語失用癥
·口肌問題
·需要強(qiáng)度較高訓(xùn)練的兒童
課程安排:每周五天 2小時(shí)或3小時(shí)/天
分班標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)評(píng)估結(jié)果,按照學(xué)員能力水平進(jìn)行分班
等級(jí)分班:
入學(xué)前評(píng)估:通過綜合性的評(píng)估為每一位兒童設(shè)計(jì)綜合的、個(gè)性化的、有針對(duì)性的教學(xué)方案。
Level 1:?jiǎn)我?、疊音發(fā)音階段及較好階段工具使用
Level 2:詞組、轉(zhuǎn)換發(fā)音階段及第二階段口肌工具使用
Level 3:句子發(fā)音表達(dá)訓(xùn)練及第三階段口肌工具使用
“半日托式”幫助孩子適應(yīng)“入學(xué)模式”,有效強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升;
根據(jù)學(xué)員情況有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)適合的課程內(nèi)容及課程占比配合有趣的游戲和專項(xiàng)訓(xùn)練,用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的表格,定期評(píng)測(cè)和追蹤孩子能力水平,幫助孩子取得發(fā)音、口肌發(fā)展的進(jìn)步。
啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年,通過多年的研發(fā)及一線實(shí)踐,擁有跟接軌的言語治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案,為我國(guó)特教行業(yè)持續(xù)輸出人才,為我國(guó)特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過 1400 名,培訓(xùn)治療師過萬名。東方啟音還攜手中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì),為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。自2007 年成立以來,東方啟音已在全國(guó) 26 個(gè)城市逾 58 個(gè)中心提供言語治療及行為干預(yù)等服務(wù),服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)近四百萬小時(shí),受益家庭數(shù)量超過三十萬個(gè),是公認(rèn)的行業(yè)領(lǐng)頭羊。
未來,我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國(guó)特色的一站式言語及體智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬千中國(guó)家庭保駕護(hù)航!
語言表達(dá)能力的提高是每一個(gè)人追求的目標(biāo),孩子離開父母,進(jìn)入幼兒園、基礎(chǔ)、初級(jí),孩子語言表達(dá)能力越來越重要,如何加強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力也成為家長(zhǎng)朋友們?cè)絹碓疥P(guān)注的問題。
1、讓孩子們多觀察,多討論
多觀察各種事物,可以使孩子擴(kuò)大眼界,增長(zhǎng)知識(shí),說話有內(nèi)容。在孩子觀察時(shí),要引導(dǎo)他們看清楚對(duì)象,同時(shí)用語言給予指導(dǎo)。如告訴他們事務(wù)的名稱和特征,性質(zhì),用途及與人們的關(guān)系。在這個(gè)過程中,要有意識(shí)地教給他們一些新的詞匯,教他們正確的發(fā)音,還可以向他們提出一些問題,讓他們議論。這樣就會(huì)很自然地鍛煉孩子的口語能力。
2、多跟孩子說話
很多家長(zhǎng)都不知道,孩子學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)是模仿,因此,父母首先要多跟孩子說話,讓他們熟悉語言,才能讓孩子對(duì)語言保持高度的敏感,這是鍛煉孩子口語表達(dá)能力的較初級(jí)的步驟。
3、讓孩子充分表達(dá)自己的意愿
孩子提出了對(duì)一件事情的理解的時(shí)候,不管孩子的想法正確與否,結(jié)果怎樣,家長(zhǎng)都不要抹殺孩子的積極性,因?yàn)檫@是孩子在表達(dá)自己的意愿,重要的是讓他“說出來”,而不要在乎他說得“對(duì)不對(duì)”。
4、讓孩子多講,多練
語言是在實(shí)踐過程中發(fā)展的。培養(yǎng)孩子的口語能力,必須讓他們多講多練。這里所說的多練,主要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見聞,包括復(fù)述聽過的故事、講述圖書的內(nèi)容,編故事,在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞匯和語法,創(chuàng)造性地組織語言。
5、一定要讓孩子有話可說
盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討,不要脫離孩子的認(rèn)知范圍,孩子才能“說”出來。想要讓孩子學(xué)會(huì)口語表達(dá),就一定要調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子感到有話可說,讓孩子的思維充分地活躍起來,因?yàn)檎Z言總是跟著思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。
總而言之,孩子的口語表達(dá)能力是需要家長(zhǎng)去著意培養(yǎng)的。孩子擁有了良好的口頭表達(dá)能力,在社交中會(huì)得心應(yīng)手。要善于針對(duì)自己孩子的生理和心理特點(diǎn),抓住他的興趣,選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),捕捉技巧方法進(jìn)行語言表達(dá)能力訓(xùn)練。
東方啟音康復(fù)中心開設(shè)課程有:兒童語言發(fā)育遲緩早期篩查/康復(fù)訓(xùn)練、發(fā)育遲緩兒童臨床訓(xùn)練與干預(yù)、家庭干預(yù)訓(xùn)練與心理咨詢、自閉癥/孤獨(dú)癥早期訓(xùn)練等課程,歡迎學(xué)員們咨詢預(yù)約參觀。東方啟音通過引進(jìn)先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受、國(guó)內(nèi)顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。信息整理來源于網(wǎng)絡(luò),如果有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系處理。cdz
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