【杭州競(jìng)思教育】24小時(shí)咨詢(xún)熱線(xiàn)： QQ：杭州競(jìng)思的目標(biāo)是幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，管理人員集中注意力，使人無(wú)論在工作還是生活學(xué)習(xí)上都可以做到，心無(wú)旁騖，效率倍增！而且，這一革命性的變化，不需要通過(guò)超常的意志力，要在競(jìng)思注意力的指導(dǎo)下，正確使用競(jìng)思星進(jìn)行訓(xùn)練，即可取得持久的注意力，從根本上解決注意力問(wèn)題?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有注意力培訓(xùn)，記憶力培訓(xùn)，自閉癥培訓(xùn)，沙盤(pán)訓(xùn)練，閱讀障礙訓(xùn)練，多動(dòng)癥培訓(xùn)，戒除網(wǎng)癮培訓(xùn)等多種課程。預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)

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【杭州競(jìng)思教育】24小時(shí)咨詢(xún)熱線(xiàn)： 杭州競(jìng)思的目標(biāo)是幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，管理人員集中注意力，使人無(wú)論在工作還是生活學(xué)習(xí)上都可以做到，心無(wú)旁騖，效率倍增！而且，這一革命性的變化，不需要通過(guò)超常的意志力，要在競(jìng)思注意力的指導(dǎo)下，正確使用競(jìng)思星進(jìn)行訓(xùn)練，即可取得持久的注意力，從根本上解決注意力問(wèn)題?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有注意力培訓(xùn)，記憶力培訓(xùn)，自閉癥培訓(xùn)，沙盤(pán)訓(xùn)練，閱讀障礙訓(xùn)練，多動(dòng)癥培訓(xùn)，戒除網(wǎng)癮培訓(xùn)等多種課程。預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)課及更

影響孩子做家庭作業(yè)的因素一、生理因素 。?二、環(huán)境因素 。 三、 情緒因素 。四、學(xué)習(xí)方法 。五、 認(rèn)知因素。六、思維模式因素。七、 習(xí)慣因素。

家長(zhǎng)如何看待孩子的作為父母，在督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要只盯著孩子的，更應(yīng)該看孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的方法一、 要正確看待孩子的學(xué)習(xí)焦點(diǎn)。二、培養(yǎng)多元化的教育價(jià)值觀。三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)彈性。

8招做個(gè)省心而的媽媽現(xiàn)開(kāi)設(shè)有注意力培訓(xùn)，記憶力培訓(xùn)，自閉癥培訓(xùn)，沙盤(pán)訓(xùn)練，閱讀障礙訓(xùn)練，多動(dòng)癥培訓(xùn)，戒除網(wǎng)癮培訓(xùn)等多種課程。

如何把孩子培養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)者一是基礎(chǔ)知識(shí)，二是學(xué)習(xí)能力，三是。

怎樣才是正確的鼓勵(lì)孩子？在孩子的教育中，主張家長(zhǎng)使用賞識(shí)教育，但賞識(shí)也需要恰如其分地使用。有的孩子聽(tīng)不得批評(píng)的話(huà)，但進(jìn)入社會(huì)，各種人的聲音都會(huì)有，因此，讓孩子接受、思索各種“聲音”，也是一種成長(zhǎng)。對(duì)于孩子每個(gè)階段、每個(gè)機(jī)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)前，家長(zhǎng)應(yīng)該做個(gè)有心的聰明人，不盲從。

發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展特點(diǎn)具有內(nèi)部動(dòng)機(jī)的孩子好奇心強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)，解決問(wèn)題具有獨(dú)立性。而只有外部動(dòng)機(jī)的孩子一旦達(dá)到了目的，學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)下降；一旦失敗，容易灰心喪氣、一蹶不振。顯然，內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的水平高于外部動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的水平越高，孩子的努力程度越大，持續(xù)時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也越好。

家長(zhǎng)應(yīng)科學(xué)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)科學(xué)地分析，并能對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高低采取明智的態(tài)度，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

腦電生物反饋對(duì)診斷和治療兒童注意、缺陷多動(dòng)障礙的臨床探討杭州競(jìng)思現(xiàn)開(kāi)設(shè)有注意力培訓(xùn)，記憶力培訓(xùn)，自閉癥培訓(xùn)，沙盤(pán)訓(xùn)練，閱讀障礙訓(xùn)練，多動(dòng)癥培訓(xùn)，戒除網(wǎng)癮培訓(xùn)等多種課程