重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)中心，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，語(yǔ)言發(fā)育非常重要，但就是有一部分孩子到了3~4歲，還是不能夠流利的與人交流，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話晚、不會(huì)說(shuō)話、吐字不清晰等癥狀表現(xiàn)，一定要提高警惕，2-4歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期，越早干預(yù)，孩子越早追上同齡孩子。

家長(zhǎng)應(yīng)該觀察孩子是否有以下的情況：

1歲半到2歲：不會(huì)喊爸爸媽媽，或者會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)少，多以疊音單音為主，不會(huì)學(xué)別人說(shuō)話，不會(huì)將兩個(gè)詞語(yǔ)連在一起。

2歲到3歲：說(shuō)的話難以理解，不會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，不會(huì)問(wèn)問(wèn)題，也沒(méi)辦法指出被叫到的人或動(dòng)物，只會(huì)重復(fù)你的話，不知道怎么回答。

3歲到4歲：常常說(shuō)話不全，缺字，說(shuō)話常?？陌停荒茏寗e人清楚他說(shuō)的話，主動(dòng)表達(dá)少，語(yǔ)言能力落后同齡孩子。

4歲到5歲：不能表達(dá)自己的感受，不能和別人簡(jiǎn)單交流，依然不會(huì)說(shuō)出自己的名字和性別，不會(huì)講五個(gè)詞以上的句子。

如果發(fā)現(xiàn)孩子存在著以上問(wèn)題就需要進(jìn)一步接受的發(fā)育和語(yǔ)言評(píng)估。

父母在日常生活中應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力？

父母跟孩子之間的溝通和交流是較好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

多和孩子交流：父母平時(shí)都要多和孩子說(shuō)話，可以說(shuō)一些生活中的小趣事，孩子也許不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)父母，但他們會(huì)很開心看著父母的表情，或是模仿父母的口型咿呀學(xué)語(yǔ)。

聽故事書：親子閱讀是較好的閱讀方式。也就是和孩子一起看繪本故事，可以引導(dǎo)寶寶看著圖片用言語(yǔ)來(lái)構(gòu)思圖片的內(nèi)容。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)：就算孩子一次只能說(shuō)一個(gè)字或兩個(gè)字，父母都要用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和眼神給孩子加油！只有通過(guò)多說(shuō)，多練習(xí)，孩子才會(huì)越說(shuō)越多，讓孩子在語(yǔ)言的環(huán)境中受到熏陶。

以上介紹了關(guān)于孩子說(shuō)話晚、發(fā)音不清晰的相關(guān)問(wèn)題。孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩不單單只是口頭表達(dá)上存在問(wèn)題，在語(yǔ)言理解能力上也受到了限制，所以要抓住孩子語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期做干預(yù)治療訓(xùn)練。

重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)中心，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。