重慶注意力缺陷干預(yù)康復(fù)機(jī)構(gòu)，放了暑假孩子們都覺得到了放松玩耍的時(shí)間，可孩子們是放松了，家長(zhǎng)們卻開始頭疼了。孩子們學(xué)習(xí)時(shí)總是坐不住、寫作業(yè)拖拖拉拉效率低下，一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒玩玩手指，想自由的心根本按捺不住。

孩子假期學(xué)習(xí)為何這么難？

難道確實(shí)是假期的影響太大了？我們首先要冷靜下來，找找孩子學(xué)習(xí)效率低的原因。

01心態(tài)上確實(shí)放松了

暑假了，確實(shí)是放松的時(shí)刻，不用去學(xué)校，沒有老師管了，此時(shí)“辛苦”了一學(xué)期的孩子們可能順其自然就放松了，對(duì)學(xué)習(xí)不上心了。

02 孩子專注力不足

專注力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果孩子本身就存在專注力缺失的問題，那么暑假的氛圍無疑是放大了孩子的問題。孩子專注力不足的背后往往是孩子的感覺統(tǒng)合能力發(fā)育不良。

孩子的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展不佳，意味著孩子的聽知覺、視知覺等感覺通路與大腦的協(xié)調(diào)不佳，就可能出現(xiàn)容易被周圍環(huán)境搶奪走注意力的情況。

有很多家長(zhǎng)向我們反映：為什么孩子看電視、玩手機(jī)游戲的時(shí)候很專注，但是到了學(xué)習(xí)就會(huì)三心二意、注意力不集中呢？

孩子注意力的秘密

這個(gè)問題的重點(diǎn)在于：孩子注意力是主動(dòng)注意（有意注意），還是被動(dòng)注意（無意注意）。

游戲和動(dòng)畫片等給人的感官刺激比較多，是隨時(shí)在變化的畫面，孩子不需要付出專注力認(rèn)真看。

相比之下，課堂里關(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)顯然是低刺激的，甚至是無聊枯燥的，如果要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，就需要孩子的主動(dòng)專注力。

家長(zhǎng)如何幫助孩子提升專注力、提高自控能力呢？

01 和孩子一起制定好假期計(jì)劃

暑假的計(jì)劃制定方法有多種多樣，可以和孩子一起制定一個(gè)表格，安排好每天要做的事和時(shí)間。也可以制定一段時(shí)間的任務(wù)，比如每一周要完成哪些任務(wù)，具體完成的時(shí)間，讓孩子自由安排。

02 孩子專注時(shí)，不要打斷他

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子正在專心地做某件事時(shí)，只要這件事情是正確的，就不要去打斷孩子，應(yīng)該看著孩子完成這件事，并在事后給予孩子夸獎(jiǎng)，強(qiáng)化孩子的專注行為。

03 營(yíng)造良好家庭氛圍

暑假也是親子互動(dòng)的好時(shí)機(jī)。我們可以有意識(shí)地在家中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐氛圍，與孩子一起看看繪本，也可以和孩子一起進(jìn)行親子實(shí)踐。

暑假這個(gè)關(guān)鍵期，較考驗(yàn)父母的養(yǎng)育智慧，如何利用暑假時(shí)間維護(hù)孩子的身心健康？如何通過科學(xué)的訓(xùn)練提高專注力？如何維護(hù)家庭親子關(guān)系？如果家長(zhǎng)還有育兒方面的疑問和焦慮，歡迎和我們交流。

重慶注意力缺陷干預(yù)康復(fù)機(jī)構(gòu)，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。