重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，好的語(yǔ)言表達(dá)能力，直接影響著孩子與人相處的能力。當(dāng)孩子說(shuō)話晚、語(yǔ)言表達(dá)能力差，家長(zhǎng)難免會(huì)著急、擔(dān)心。也有部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子說(shuō)話有早有晚很正常，不重視教育孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題，導(dǎo)致很多孩子后期理解能力、表達(dá)能力等均受到一定限制。等到孩子上幼兒園，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)落后了同齡人一大截，也錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育黃金期！導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素有很多，下面一起來(lái)看看。

導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的三大因素

1.口部運(yùn)用不足

缺乏口腔肌肉運(yùn)動(dòng)鍛煉、舌頭靈活性和嘴唇封閉能力不足的兒童，其語(yǔ)言發(fā)展的硬件有問(wèn)題，不能流暢準(zhǔn)確地發(fā)音。

通常，長(zhǎng)期吃流質(zhì)食物和軟食，長(zhǎng)期被父母喂養(yǎng)的孩子，會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言出現(xiàn)障礙。

2.發(fā)音構(gòu)音系統(tǒng)障礙

完整的說(shuō)話過(guò)程，需要“嘴唇”、“舌頭”、“咽喉”和”肺部“協(xié)調(diào)發(fā)展聯(lián)動(dòng)工作才能實(shí)現(xiàn)。相反，這些領(lǐng)域中的任何一個(gè)出現(xiàn)問(wèn)題，或者它們之間缺乏協(xié)調(diào)，都會(huì)導(dǎo)致不說(shuō)話和發(fā)音不良。

3.家庭語(yǔ)言環(huán)境差

一個(gè)具有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該是爸爸媽媽每天進(jìn)行深度陪伴孩子溝通交流至少20分鐘。如果家長(zhǎng)不和孩子交流，或者把孩子交給不愛說(shuō)話的老人，孩子沒(méi)有積累足夠的詞匯量，說(shuō)話就很困難，就導(dǎo)致了語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

醫(yī)生提醒：2-6歲是每個(gè)寶寶語(yǔ)言發(fā)育的黃金發(fā)展時(shí)期，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己孩子語(yǔ)言發(fā)育落后了，千萬(wàn)不能浪費(fèi)孩子寶貴的時(shí)間坐等。

我們應(yīng)該做的是帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)做言語(yǔ)評(píng)估，查明是什么原因?qū)е潞⒆诱Z(yǔ)言發(fā)育遲緩，再讓孩子接受干預(yù)，進(jìn)行專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練。

重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。