重慶自閉癥孩子語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，自閉癥兒童語言落后怎么辦？自閉癥兒童都不會說話嗎？自閉癥兒童語言落后如何訓(xùn)練？自閉癥兒童常常伴隨有語言發(fā)育遲緩的癥狀，部分語言落后的自閉癥孩子需要科學(xué)地進(jìn)行語言訓(xùn)練來提升語言能力。那么，對于自閉癥兒童的語言落后，有什么訓(xùn)練課程？

在自閉癥譜系障礙人群中，部分兒童可以發(fā)展正常的語言能力，但部分兒童在發(fā)病初期會出現(xiàn)明顯的語言滯后。自閉癥兒童可能會表現(xiàn)出語言障礙和非語言交流障礙，具體表現(xiàn)為：

語言交流障礙：語言系統(tǒng)發(fā)育發(fā)展遲緩，到了該說話的年齡不會自己說話，開口說話晚，語言能力發(fā)育具有明顯落后于同齡人；會說話，有語言，但發(fā)音、吐字異常，含混不清，蹦單字，不會說長句，說話困難，人稱代詞混亂，語言知識理解和表達(dá)能力差。

非語言交流障礙：言語和非言語交流難以融合，眼神交流不正常，對手勢、面部表情、肢體動作等非言語交際缺乏理解；重復(fù)性、刻板的語言，喜歡連續(xù)重復(fù)某一句話或某些詞，模仿他人的話，或者只能單向語言表達(dá)，以個人興趣為中心的談話交流，可以聊天，但缺乏交流的性質(zhì)，語言缺乏功能性。

自閉癥兒童語言落后如何訓(xùn)練？語用技能訓(xùn)練課程介紹：尊重兒童身心發(fā)展和語言學(xué)習(xí)客觀規(guī)律，寓教于樂，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)兒童進(jìn)行針對性的語言表達(dá)練習(xí)與積累，提升孩子的情緒認(rèn)知、結(jié)構(gòu)化思維、專注、傾聽、口語表達(dá)等能力。

課程內(nèi)容：會話能力、敘事能力、非語言交流

重慶自閉癥孩子語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。