授課機(jī)構(gòu):重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)
重慶治療語言障礙的機(jī)構(gòu),兒童成長過程常會(huì)遇見的3種語言障礙!兒童的語言障礙,常見的有以下3種:
1.假性口吃。口吃有真假之分。一般來說,兒童在他的語言發(fā)展過程中因模仿引起的口吃和間歇性口吃都是假性的。一般來說,孩子患真性口吃的幾率非常非常低,通常是假性口吃。
但是,在有些不同情況下,孩子卻可能由假性口吃轉(zhuǎn)變成真性口吃:心理有不安全影響因素,如父母離婚、被人欺負(fù)等,隨著這種環(huán)境不安全行為因素的日漸加重,往往會(huì)造成假性口吃。如果我們大人不能夠進(jìn)行正確態(tài)度對(duì)待,久而久之,這種假性口吃就會(huì)開始逐漸轉(zhuǎn)變成真性口吃。有的孩子就是因?yàn)榧傩钥诔?,被別人恐嚇、威脅或者嘲笑諷刺等,使他對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語言文字表達(dá)能力越來越?jīng)]有自信,越來越害怕自己說話,逐漸演變成真性口吃。
輕度吐字不清。孩子在語言發(fā)展過程中不斷出現(xiàn)吐字不清這種現(xiàn)象,如果他的構(gòu)音器官(如聲帶)沒有問題的話,那么我們常常認(rèn)為是因?yàn)檫@些孩子的本體感比較差,大腦對(duì)聲帶、舌頭、嘴唇等肌肉控制不良,使孩子的思維快于語言,從而出現(xiàn)吐字不清的現(xiàn)象。
3.輕度詞匯貧乏。在語言發(fā)展過程中,兒童詞匯量的不足不僅與其語言理解能力有關(guān),而且還與兒童自身的語言表達(dá)能力有關(guān)。
有些孩子,雖然對(duì)語言的理解沒有問題,但是在語言表達(dá)的過程中反應(yīng)比較慢,所以詞匯量比較差。有些孩子對(duì)語言的理解有困難,自然會(huì)導(dǎo)致語言表達(dá)的障礙,表現(xiàn)為詞匯量不足、語法不正確、不能完整正確地表達(dá)自己的意思。
孩子成長過程常會(huì)遇見的3種語言障礙!孩子在成長的過程中,當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子存在語言上的障礙,一定要認(rèn)真對(duì)待,早期進(jìn)行語言評(píng)估和干預(yù),及時(shí)跟上同齡孩子語言發(fā)育水平。
重慶治療語言障礙的機(jī)構(gòu),重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心,主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。