重慶兒童自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，語(yǔ)言是人與人交流的重要方式，語(yǔ)言訓(xùn)練也是家長(zhǎng)非常重視的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目。如果自閉癥兒童語(yǔ)言溝通能力變好，在給予其他項(xiàng)目康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，會(huì)事半功倍。

只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持干預(yù)訓(xùn)練，才能夠讓自閉癥孩子們各方面的發(fā)展不斷得到有效提高，語(yǔ)言訓(xùn)練需要有規(guī)劃的進(jìn)行，即使沒(méi)有康復(fù)機(jī)構(gòu)老師的指導(dǎo)，在家庭訓(xùn)練時(shí)。那么，自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的注意事項(xiàng)有哪些？

下面介紹下自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的注意事項(xiàng)：

1.自閉癥兒童發(fā)出的任何交流聲音都應(yīng)該及時(shí)加強(qiáng)或鼓勵(lì)。不要忽視孩子的自動(dòng)交流，無(wú)論是口頭的還是非口頭的。當(dāng)孩子發(fā)出交流聲音或其他交流行為時(shí)，比如指著什么東西，及時(shí)回應(yīng)他，以便以后的訓(xùn)練是很重要的。

2.用簡(jiǎn)短的句子做陳述。在自閉癥兒童學(xué)說(shuō)話的早期階段，盡量不要使用過(guò)于凌亂的句子，這樣孩子會(huì)更容易理解。

3.以孩子關(guān)心或喜歡的事情為話題，引導(dǎo)孩子交流。家長(zhǎng)可以用孩子的語(yǔ)氣告訴孩子自己想說(shuō)什么，讓他知道如何回答，然后引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。

自閉癥兒童語(yǔ)用技能訓(xùn)練：尊重兒童身心發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)習(xí)客觀規(guī)律，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)兒童進(jìn)行針對(duì)性的語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)與積累，提升孩子的情緒認(rèn)知、結(jié)構(gòu)化思維、專(zhuān)注、傾聽(tīng)、口語(yǔ)表達(dá)等能力。

課程內(nèi)容：會(huì)話能力、敘事能力、非語(yǔ)言交流

解決問(wèn)題：

提高兒童來(lái)回對(duì)話、維持話題的能力

豐富兒童描述性語(yǔ)言，提高敘事能力

提升兒童對(duì)手勢(shì)、表情、情緒的理解及表達(dá)能力

重慶兒童自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。