重慶自閉癥孩子語言干預(yù)訓(xùn)練，語言溝通訓(xùn)練對(duì)自閉癥孩子的重要性！語言溝通是所有核心技能之中非常關(guān)鍵的技能，它不僅決定著自閉癥孩子的正常發(fā)展，而且影響著其他相關(guān)核心技能的表現(xiàn)。因此，兒童應(yīng)該盡早接受語言溝通方面的技能訓(xùn)練。

自閉癥孩子較重要的語言溝通技能是以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的需求、情緒和想法的能力，而不僅僅是說話的能力。這就是所謂功能性的語言溝通訓(xùn)練的意義所在，語言溝通訓(xùn)練對(duì)自閉癥孩子的重要性。

不是所有會(huì)說話的自閉癥孩子都能進(jìn)行功能性的溝通交流，相反，即使是很小還不具備說話能力的自閉癥孩子，也可以通過他們的功能性溝通行為，讓別人知道他們的需求、感受和想法，從而進(jìn)行有效的溝通交流。

語言溝通訓(xùn)練對(duì)自閉癥孩子的重要性！因此，不管自閉癥孩子目前是否具備口頭語言表達(dá)能力，語言溝通訓(xùn)練都是孩子早期干預(yù)康復(fù)計(jì)劃中的目標(biāo)。功能性的語言溝通訓(xùn)練除了語言訓(xùn)練外，還可以使用一些相關(guān)的手語、手勢(shì)、圖片和實(shí)物加以輔助訓(xùn)練。

自閉癥孩子語用溝通技能訓(xùn)練介紹：尊重兒童身心發(fā)展和語言學(xué)習(xí)客觀規(guī)律，寓教于樂，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)兒童進(jìn)行針對(duì)性的語言表達(dá)練習(xí)與積累，提升孩子的情緒認(rèn)知、結(jié)構(gòu)化思維、專注、傾聽、口語表達(dá)等能力。

課程內(nèi)容：會(huì)話能力、敘事能力、非語言交流

解決問題：

提高兒童來回對(duì)話、維持話題的能力

豐富兒童描述性語言，提高敘事能力

提升兒童對(duì)手勢(shì)、表情、情緒的理解及表達(dá)能力

重慶自閉癥孩子語言干預(yù)訓(xùn)練，重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。