授課機(jī)構(gòu):重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)
重慶哪里有語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練,重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心,主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。
重慶哪里有語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練,人的成長和發(fā)育是規(guī)律可循的,語言發(fā)育必須遵循一定的規(guī)律,語言發(fā)育遲緩兒童在語言發(fā)展的過程中還沒有達(dá)到與其年齡相適應(yīng)的水平。
導(dǎo)致兒童語言發(fā)育遲緩的原因有哪些?兒童語言發(fā)育遲緩的原因分析:
1、聽力障礙:語言信息的接受(理解)和信息的發(fā)送(表達(dá))會(huì)受其影響,導(dǎo)致言語發(fā)育緩慢。
2、兒童自閉癥:自閉癥兒童對(duì)語言進(jìn)行交流發(fā)展對(duì)象的存在及語言行為能力不行,使其語言發(fā)育過程中受到影響。并且在語言癥狀管理方面,有反響語及與場合不符的喃喃自語,人稱代詞的混亂以及運(yùn)用等。
3、智力發(fā)育遲緩:兒童接受和表達(dá)單詞的能力低于實(shí)際年齡。模仿語言等癥狀也可以在智力發(fā)育緩慢時(shí)看到。
4、語言學(xué)習(xí)的特殊性限制了它的發(fā)展。
5、構(gòu)音器官的異常。
6、言語環(huán)境的脫離。
如何判斷孩子是否語言發(fā)育遲緩?這里有一個(gè)簡單的方法,供家長參考:
1.說話晚,過了一個(gè)說話的年紀(jì)仍不會(huì)說話。
2.當(dāng)開始說話時(shí),比其他正常兒童發(fā)展得更慢或變得阻塞。
3.雖然會(huì)說話,但語言能力不高。
4.言語發(fā)展應(yīng)用方面,詞匯和語法的應(yīng)用均低于其他同齡兒童。
5.只會(huì)用單詞進(jìn)行交流,不會(huì)用句子進(jìn)行表達(dá)。
6.交流技能低。
7.答復(fù)問題反應(yīng)差。
8.語言理解單詞和遵循指令的困難。
以上介紹了導(dǎo)致兒童語言發(fā)育遲緩的原因,如果出現(xiàn)以上情況,建議家長及時(shí)將孩子送到正規(guī)進(jìn)行相關(guān)檢查和評(píng)估。只要注意語言環(huán)境,加強(qiáng)語言訓(xùn)練,隨著年齡的增長,2歲左右的兒童會(huì)逐漸說得慢,3歲左右的兒童語言能力基本達(dá)到同齡兒童的水平。