重慶自閉癥兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶自閉癥兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，自閉癥兒童注意力不集中怎么訓(xùn)練？缺乏動(dòng)機(jī)，對(duì)人缺乏興趣，回避眼神接觸是自閉癥兒童的典型癥狀。造成自閉癥孩子注意力不集中的原因有很多，注意力不集中給孩子帶來(lái)很大的影響，所以及時(shí)進(jìn)行注意力訓(xùn)練很重要。

首先來(lái)看看自閉癥孩子注意力不集中的原因：

感統(tǒng)失調(diào)：有些自閉癥兒童會(huì)同時(shí)出現(xiàn)感覺(jué)障礙，因?yàn)樗麄儾荒芗皶r(shí)正確地處理大腦接收到的信息，協(xié)調(diào)四肢對(duì)其做出反應(yīng)，所以容易出現(xiàn)“不在狀態(tài)”或“慢半拍”的情況。

多動(dòng)癥：注意力缺陷和多動(dòng)障礙問(wèn)題也是自閉癥兒童的伴隨共病，主要表現(xiàn)為孩子注意力不集中，過(guò)度游戲活動(dòng)和情緒沖動(dòng)。

執(zhí)行功能弱：由于大腦發(fā)育異常而導(dǎo)致執(zhí)行功能缺乏和拖延，影響其大腦調(diào)節(jié)機(jī)制。

缺乏動(dòng)機(jī)：動(dòng)機(jī)是一個(gè)人執(zhí)行某種行為的動(dòng)力，動(dòng)機(jī)不足就會(huì)懈怠、被動(dòng)或逃避執(zhí)行任務(wù)。例如，孩子對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，缺乏興趣，會(huì)出現(xiàn)在課堂上無(wú)法集中注意力，經(jīng)常分心，逃課。在日常生活中，家長(zhǎng)需要不斷地為孩子的培訓(xùn)計(jì)劃配上強(qiáng)化措施，以激勵(lì)孩子積極配合訓(xùn)練任務(wù)。

思維方式單一：思維僵化，強(qiáng)迫性明顯，行為不靈活，信息處理困難。如果目前的任務(wù)超出了他的能力，也會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的注意力缺失。

了解了原因，我們來(lái)看看注意力的訓(xùn)練方法。自閉癥兒童注意力不集中怎么訓(xùn)練？選擇注意力訓(xùn)練課程，基于腦科學(xué)的較新研究成果，由海外引進(jìn)的較新教學(xué)方法，融合國(guó)內(nèi)兒童的特點(diǎn)，主要采用游戲活動(dòng)的形式，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，結(jié)合神經(jīng)生物反饋治療等現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)記憶－理解－推理－分析－整合－應(yīng)用循序漸進(jìn)地提升，讓兒童的神經(jīng)元系統(tǒng)得到刺激而強(qiáng)化，籍以提升專注的學(xué)習(xí)行為能力。

課程內(nèi)容：游戲活動(dòng)、行為訓(xùn)練、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)干預(yù)